Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №6

Сейчас в дошкольном учреждении полноценно работает 12 групп; из них: 2 ясельные, 4 дефектологические, 3 ортопедические и 3 общего развития.

Дошкольное учреждение № 6 рассчитан на пребывание 280 детей, на сегодня полностью укомплектован необходимым количеством кадров. С первых дней открытия и в дальнейшем основными направлениями работы учреждения является развитие предметно-развивающей среды, формирования познавательно-речевой активности детей, укрепление их физического здоровья.

Заведующей ДОУ и его персоналом, при поддержке родительского комитета, созданы все необходимые условия для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса. Продолжают действовать любимые детские помещения: спортивный зал, комната сказок, шахматная и украинский горница. Благодаря поддержке родителей отремонтирован и действует обновленный бассейн и вход в него.

В последнее время в группах созданное должное эстетически - развивающую среду с достаточным игровым оборудованием; обновлено детская мебель с учетом требований современного дизайна. Продолжается начатая ранее масштабная работа по благоустройству прилегающей территории дошкольного учреждения.

Кружки:

• Кружок «Веселый мяч»

Двигательная игра с мячом требует определенного привлечения умственной деятельности: анализа ситуации, принятия решения, соответствующего определенных обстоятельств, предвидение возможных действий соперника - что очень важно для раннего развития ребенка. А также закладываются знания о расстоянии, траекторию полета мяча, его вес и упругость, умение ориентироваться на площадке, вести коллективную игру по правилам, и четко выполнять действия после подачи звукового сигнала.

• Кружок "Magic English"

Занятия по английскому языку условно можно разделить на три этапа:
I этап - ознакомление детей с новым материалом;
II этап - запоминание и закрепление изученного;
III этап - использование слов или выражений в речи.

• Кружок «Сказка, откройся!»

Базовой основой работы кружка «Сказка, откройся!» является задача воспитания и развития детей общеобразовательной программы дошкольного образования «Ребенок». Главными теоретическими идеями, есть взгляды Д. Родари, Л.Б. Фесюкова и авторов технологии ТРИЗ, которые заключаются в том, что к использованию сказочного материала необходимо подходить нетрадиционно. Это значит - научить детей оригинально, необычно, по-своему не только воспринимать содержание, но и творчески преобразовывать ход повествования, придумывать различные концовки, вводить непредвиденные ситуации, смешивать несколько сюжетов в один. Тогда сказка (впрочем, как и любая книга) будет восприниматься ребенком как источник захватывающих, необычных занятий, новых открытий и знаний.

• Кружок «Странники Вселенной»

Основные задачи:

- формирование элементарных представлений о Космосе, о жизни Космоса, без которого не может быть жизни на Земле.

- обобщение и расширение знаний о планете Земля, о Солнечной системе-солнечную семью планет, к которой принадлежит и наша Земля, о Солнце как звезду, вокруг которой обертаютьсяпланеты разные по размеру.

- воспитывать интерес, любознательность, развивать творческое воображение.

• Кружок «Волшебная страна« Хореография »

Период дошкольного детства наиболее благоприятный для эстетического развития ребенка.
Хореография - это искусство, которое позволяет решить задачи физического, музыкально-ритмического, эстетического и, в целом, психического развития ребенка.
На занятиях в кружке дети с помощью педагога и ритмических упражнений формируют осанку корпуса, развивают культуру выполнения движений, мимики, музыкального вкуса. Занимаясь, дети становятся более уверены в себе, совершенствование координации движений способствует повышению их коммуникативной активности.
На занятиях по хореографии и ритмики педагог занимается укреплением физического и психического здоровья дошкольников.