Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу ясла - садок №32 "Барвінок"

Дитячий садок заснований в 1983 році.

З 01.09.2003 року відбулося перейменування в комунальний дошкільний навчальний заклад комбінованого типу ясла-садок No32 «Барвінок». Розрахований на 14 груп. На даний час в дошкільному закладі функціонує 14 груп. З них є 2 групи для дітей раннього віку, 2 групи для дітей з вадами мовлення, 1 інклюзивна група для дітей з особливими потребами. Відвідує заклад 286 дітей. Працює дошкільний заклад за п'ятиденним робочим тижнем, протягом 10,5 годин щоденно. Встановлено 3-х разове харчування.

Мова навчання: українська.

Пріоритетні напрямки роботи закладу

- Продовжувати цілеспрямовану роботу з формування соціально-економічної компетентності дошкільників, використовуючи ігрову діяльність та соціокультурне середовище як засоби освітнього впливу на дитячу особистість.

- Активізувати роботу з формування комунікативно-мовленнєвої та мовної компетенції дітей дошкільного віку шляхом використання методів інтерактивної взаємодії.

- Спрямовувати роботу на збереження та зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров'я дітей шляхом активізації фізкультурно-оздоровчих видів діяльності.

- Урізноманітнити форми спільної роботи з батьками та забезпечити надання фахової медико-психологічної допомоги родинам у вихованні і розвитку дітей дошкільного віку, в тому числі і дітям з особливими потребами.

Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України.

Головною метою є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні. В закладі створена база даних дітей 5-ти річного віку даного мікрорайону. Розроблені заходи залучення цих дітей до занять, свят та розваг у дошкільному закладі. Сучасна освіта вимагає докорінного переосмислення освіти, освоєння прогресивних технологій духовної особистості, створення умов для розкриття творчого потенціалу

дитини. Мова йде про принципово нові педагогічні ідеї, концепції, технології, в центрі яких особистість дитини з її потребами і інтересами. Цьому сприяє впровадження інноваційних педагогічних технологій у освітній процес у дошкільному закладі.