Четвертий рік життя – переломний момент для дитини. Це характеризується моторним, когнітивним, мовним та емоційним розвитком. Дитина стає більш самостійною, збільшується сфера спілкування. Руховий розвиток відбувається швидше, але не стрибками. Малюк вдосконалює вже наявні навички, набуваючи нових.
У розвитку чотирирічної дитини варто звернути увагу на:
Груба моторика
Досягнення у сфері грубої моторики:
- підйом і спуск по сходах з чергуванням сходинок
- ефективні удари ногами та кидки м’яча
- ловля м’яча передпліччям
- уміння стрибати, перестрибувати та зістрибувати з перешкоди.
Дрібна моторика
У плані дрібної моторики дитина прогресує в техніці письма і малювання. Вона здатна відтворити, наприклад, квадрат. Вона вміє малювати сліди і робить прості тематичні замальовки, такі як будиночок або ведмедик. На четвертому році життя можна спостерігати розвиток бічного домінування. Потім дитина вчиться правильному захопленню. Чотирирічна дитина будує конструкції і влучає в ціль з невеликої відстані.
Коли мова йде про самостійність, чотирирічна дитина займається діяльністю самообслуговування - одягається та роздягається, миє, висушує руки, користується туалетом, розчісується, їсть ложкою, виделкою та чистить зуби.
Розвиток мови
Наприкінці четвертого року життя у багатьох дітей розвиваються альвеолярні звуки. Мовлення дитини зазвичай зрозуміле адресатам повідомлення.
Чотири роки — це вік, у якому дитина досягає високого рівня володіння мовою, але пам’ятайте, що багато навичок ще потрібно закріпити, наприклад, функція пам’яті. Вивчайте з дітьми нові іграшки і розгадуйте загадки. Такі ігри збагачують словниковий запас і навчають декламації. Іншим характерним етапом мовного розвитку є збільшення кількості запитань – це дослідження світу дитиною. Найважливіші питання включають " чому?" ” – це дуже важливе питання, тому що це дослідження причин. Тож дайте їм повне уявлення про цей світ. Нехай ваша чотирирічна дитина навчиться мислити аналогічно, розбудіть її цікавість.
Когнітивний розвиток
Ігри в цьому віці в основному тематичні і дають можливість розширити словниковий запас і навчати соціальних ролей. Важливо наслідувати дії дорослих. Підвищена мовна компетентність, соціальний і когнітивний розвиток призводять до появи більшої кількості таких ігор, тому що дитина в цьому віці вчиться співпрацювати в групі. Дитина повинна навчитися витирати пил і прибирати столові прибори. Такі заходи дають відчуття волі та вчать поважати правила.
Емоційний розвиток
В емоційному та соціальному аспектах приналежність до групи створює більше ситуацій для дослідження емоційних переживань. З'являється почуття провини, що визначає розвиток совісті.
Чотирирічна дитина починає розуміти соціальні очікування групи, до якої вона належить. Контролює спалахи гніву та горя.