Здається, нема про що і говорити: ні, з-під палиці вчити не треба. Але все не так просто. Є речі, які кожна дитина зобов'язана освоїти, в тій чи іншій мірі на неї тиснути, мабуть, все ж доведеться. Чи так?
Дитина повинна рости вільною!
Це зараз модно: декларувати, що дитина сама вибирає, чим займатися. Чи правильний це підхід? Немає впевненості. Дитина не завжди в змозі оцінити, які знання і вміння їй будуть потрібні надалі.
Солодкі слова: «Дитина сама проявить бажання проситися на горщик» написані, напевно, старим холостяком, який і кішки в будинку не тримає. Кричати, лаяти - ні, не треба, а заохочувати, стимулювати - варто. І не тільки в області особистої гігієни, а й в освоєнні знань, розвитку нових навичок. Коротше кажучи, направляти дитину - неодмінно, лаяти, якщо не виходить - неефективно, тиснути - не найкращий метод.
Коли варто чогось добиватися?
Є якийсь мінімум, необхідний дитині для соціалізації та подальшого розвитку. М'яко, але непохитно, потрібно направляти її на потрібний шлях. Не подивитися серіал, а посидіти з дитиною над завданням з математики. Відкинути бажання повалятися в ліжку у вихідний - і вибігти разом з малюком на ранкову розминку...
Не соромитися розповідати, що вам теж в дитинстві щось не давалося, нехай дитина зрозуміє: працюючи над собою, досягаєш багато чого. Головне - не перестаратися.
Щоденні розповіді, як тато, син пастуха, став професором, бо був наполегливим і працьовитим, скоро почнуть надавати зворотний вплив (дитина обов'язково подумає: «У-у, павич розпустив пір'я! Сто раз чув про село і сім кілометрів до школи...»). Є обов'язкова шкільна програма, яку дитина повинна освоїти. А він страшенно не любить фізику або літературу. Скажіть чесно, що в дитинстві вам теж щось не подобалося, але вивчення цього предмета необхідно, щоб отримати атестат зрілості і потім вибирати заняття до душі.
Чи домагатися відмінних оцінок? А навіщо? Майбутньому лінгвісту зовсім не потрібно розбиратися у синусах і котангенсах, потенційному хіміку - вміти чудово креслити, майбутній виховательці дитсадка - користуватися правилом свердлика. Якісь предмети - на «задовільно», якісь - на «відмінно». Поки не вибрав, чим займеться, можна все на рівні «добре».
Додаткові заняття…
Кожній мамі, бабусі, кожному батькові чи дідові хочеться дати дитині якомога більше. Але нерідкі випадки, коли прагнення навчати наштовхується на явний або прихований опір.
На прикладі однієї дитини, яка навмисне порізала собі палець, щоб не піти на урок фортепіано. Не спрацювалися з педагогом, а мама-вчителька вважала, що перевести до іншого - непедагогічно. Та біс з нею, з педагогікою! Ваша дитина страждає, і в ваших силах її від цього позбавити...
Не хоче грати фуги Баха. А чому? Композитор не подобається? Учитель нав'язав програму, не запитавши учня? Педагог на уроках говорить дитині, що та- нездара? Поговоріть зі своїм чадом, і якщо категорично не хоче продовжувати навчання у музичній школі - нехай залишить її, а не коли прийде зі щасливим обличчям: вчителька захворіла, випадково впав - і скрипка зламалася, загнав під палець скалку - грати тепер боляче...
Не бажає вибігати на ранкову розминку? Лагідно, по-доброму з'ясуйте причину. Може, дівчинка соромиться повноти - і пробіжки варто перенести на вечір? Може, краще інший вид навантажень - басейн, тренажерний - зал, метання дротиків? Якщо бачите, що дитині погано від занять, заховайте свої батьківські амбіції в дальній ящик і спробуйте знайти те, що їй до душі: іноземні мови, танці, ізостудія, гурток крою та шиття ... Напевно, ви зустрічали перукарів, яких батьки погнали до вищого навчального закладу, а через кілька років ті закинули ненависну роботу і пішли туди, куди хотілося? Журналістів, які закінчили політехнічний, але при першій же можливості утекли на роботу в газету, хоч друкарками? Кравчинь з дипломом педінституту?
Коротше, людей, які витратили кілька років свого життя на задоволення батьківських амбіцій? Чи хочете ви такої долі для своєї дитини? Ні? Тоді давайте не розповідати їй нескінченно про дівчинку Таню, яка на «відмінно» закінчила восьмий клас і музичну школу, про хлопчика Ігоря, який в п'ятнадцять років вже має перший розряд з легкої атлетики, про онуків подруги, як між собою говорять по-французьки ... Придивіться до своєї дитини: чим вона любить займатися? Цілими днями читає книги і нічим більше не цікавиться? Може, вона щось пише, нишком від вас і її варто відвести до літературного гуртка? Готовий все віддати за можливість посидіти за швейною машинкою, а ще й хлопчик? Не майбутній модельєр у вас росте? Порадьтеся, розпитайте. Не відразу, але відкриє дитина свої мрії - і тоді можна буде разом подумати, як їх реалізувати.
Постійний тиск - «ми краще знаємо, що треба», жорстке керівництво, прагнення вирішувати за дитину раніше або пізніше призведе її до неврозу, а то і до зриву, що може спричинити алкоголізм або наркоманію. У кращому випадку - все життя будете вислуховувати: «Якби не ваш безглуздий універ, я б тренером став і їздив по всьому світу! Якого біса ви мене напихали грою на скрипці, я музику ненавиджу! Був би я біологом - влаштувався б на роботу, а літератори нікому не потрібні ... ».
Короткий висновок: якийсь мінімум дитина повинна освоїти, а навчання додатковим предметам з-під палки скажіть раз і назавжди ні.