Дошкольное учебное заведение №73

Режим работы учреждения:

работает по пятидневной рабочей неделей в течение 10,5 часов, дежурная группа - 12:00.

Выходные дни - суббота, воскресенье, праздничные дни.

Ежедневный график работы заведения: с 7.30 до 18.00;

очередная группа с 7.00 до 7.30, с 18.00 до 19.00

В заведении функционирует 8 групп:

1 группы для детей раннего возраста (от 2 до 3 лет);

5 групп для детей дошкольного возраста (от 3 до 6 лет);

1 логопедическая группа;

1 коррекционная группа.

Общее количество детей - 200.

Важной составляющей работы логопеда с дошкольниками является подготовка детей к обучению грамоте.

С этой целью проводятся специальные занятия, на которых наши дети знакомятся с понятием «слово», «предложение», учатся расчленять предложения на слова, составлять предложения из двух-трех слов по сюжетным и предметными рисунками. Также у дошкольников формируются понятия о звуках гласные и согласные (твердые и мягкие, звонкие и глухие), навыки обозначать звуки условными обозначениями, определять последовательность звуков в слове, выкладывать звуковые модели слов, расчленять слово на части, то есть склады; происходит знакомство с буквами.

Кроме обязательных элементов, в занятия по звукопроизношения и подготовки к обучению грамоте включаются различные упражнения для обогащения словарного запаса детей, развития грамматической правильности их речи, голосовые, дыхательные, мимические упражнения, имитации движений и действий. Мы стараемся также развить интеллектуальные способности детей, охватить как можно более широкий диапазон психических процессов: восприятия, внимание, память, мышление, воображение. Осуществляем это с помощью загадывания загадок, заучивание стихотворений, скороговорок, игр с рисунками, дидактических игр соответствующего содержания. В занятия также включаем задания на развитие сенсорики (закрепление знаний о геометрических формы, цвета и оттенки).

Песочная терапия - это ключ к внутреннему миру ребенка, один из способов выразить переживания, исследовать мир, построить отношения.

Песок - идеальная развивающая среда, где можно творить без страха, что-нибудь сломать или испортить. Основополагающая идея песочной терапии Sand Play заключается в том, что ребенок, перенося на плоскость песочницы свои фантазии и переживания, может контролировать самостоятельно свои побуждения, выражая их в символической форме.

Цель песочной терапии - не поменять и не переделывать ребенка, не учить его специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть таким, какой он есть.

Песочница - это маленькая модель окружающего мира. Во время игры с песком ребенок может выразить свои чувства и переживания. С помощью игры ее легко услышать и понять взрослым. Разыгрывая различные жизненные сюжеты в песочнице, ребенок символически решает свои проблемы, лишается комплексов, страхов и переживаний.

Наши дошкольники с увлечением погружаются в песочные мир. Особенно нравится им становиться архитекторами. Охотно создают волшебные сооружения, сказочные башни, современные здания. Свои творения обыгрывают составляющие "песочные истории", что помогает развитию связной речи и воображения. Разыгрывание различных ситуаций в песочнице помогает нашим воспитанникам приобрести опыт поведения в различных жизненных ситуациях.