Дитина пізнає світ через власне тіло. Мабуть, кожна мама помічала як маля у віці 2-3 місяців починає вивчати свої руки, смокче пальці, кулачки.
Пальчикові ігри – це чудовий інструмент раннього розвитку, який не потребує фінансового ресурсу. Лише час та бажання батьків. Робота пальців, тісно пов’язана з діяльністю головного мозку, тому погладжування, пощипування, стискання у кулачки дитячих пальчиків дуже корисне для розумового розвитку малюка.
Як впливають пальчикові ігри на розвиток малюка
Сучасні дослідження фізіологів говорять про тісний взаємозв’язок між рухами пальців, кисті та розвитком мислення. Маніпуляції рук впливають на функціонування центральної нервової системи, розвиток мовлення. Прості рухи кистей допомагають зняти загальне напруження, а також власне з рук, розслаблюють губи, що сприяє поліпшенню вимови звуків, розвитку мовлення дитини.
Доведено, що кожен з пальців руки відповідає певній ділянці у корі великих півкуль головного мозку. Розвиток рухів пальців передує появі артикуляції складів. Таким чином, мовлення перебуває у прямій залежності від розвитку дрібної моторики руки. З 6 місячного віку можна стимулювати тактильні відчуття пальчиків, давати торкатися тканини з різною текстурою, погладжувати пір’їнкою, котити по долоньці м’ячики з різним рельєфом.
Пальчикові ігри – це не тільки універсальні вправи, а й цікава та весела забава, що дозволяє продуктивно взаємодіяти батькам з дитиною, що допомагає відволікти, розважити, зайняти дитину у дорозі, черзі тощо.
Діти 1-2 років гарно сприймають пальчикові ігри, що виконуються однією рукою. Трирічки можуть гратися двома. Наприклад, одна рука зображає будиночок, а інша — кішку, що вбігає в цей будиночок.
Щоб гра була не тільки веселою, а й корисною, потрібно не просто загинати пальчики, а легенько їх масажувати: починаючи з мізинчика і закінчуючи великим пальцем. “Варимо” кашу на долоньці теж досить інтенсивно, круговими рухами, розминаючи руку. Не забувайте грати по черзі то з правого, то з лівою ручкою. Віршики, які супроводжують пальчикові вправи, проспівуйте або промовляйте ритмічно, роблячи вправи в такт словам. Основою для пальчикового масажу може стати й будь-який дитячий вірш. Головне, щоб він подобався і малюку, і мамі.
Пальчикові ігри у віршах
Перший пальчик — наш дiдycь,
Другий пальчик — то бабуся,
Третій пальчик — наш татусь,
А четвертий — то матуся,
А мізинчик — наш малюк,
Biн сховався тут.
***
На припічку сиділа,
Діткам кашку варила.
– Цьому дам, цьому дам,
Цьому дам і цьому дам,
А цьому не дам,
Бо цей буцман
Дров не носив,
Діжі не місив,
Хати не топив,
Діток гуляти не водив –
Справжній лежень.
***
Задрімав мізинчик трішки,
Безіменний — стриб у ліжко,
А середній там лежить,
Вказівний давно вже спить.
Вранці вci вони схопились враз —
В дитсадочок бігти час.
***
Хлопчик-мізинчик,
Де ти був?
– З цим братиком
У ліс ходив,
З цим братиком
Борщ варив
З цим братиком
Кашу їв,
З цим братиком
Пісні співав,
Пісні співав та танцював,
Рідних братів потішав.
Другий пальчик — то бабуся,
Третій пальчик — наш татусь,
А четвертий — то матуся,
А мізинчик — наш малюк,
Biн сховався тут.
***
Старший встав — не лінувався.
Вказівний за ним піднявся —
Розбудив сусід його.
Той — свого, а той свого.
Встали вчасно вci брати —
На роботу треба йти.
(Стиснути пальчики в кулачок. По черзі розгинати їх, починаючи з великого. А зі словами: „Встали вчасно всі…” широко розставити пальці). Перебирайте пальчики на ніжках чи ручках дитини від найменшого.
***
Горошок, квасолька, кукурудза, бараболька.
А ти, старий бобище, фур-р-р за плотище!
(Беруться за великий пальчик і трясуть його).
***
Пташенята в гнiздi
Полетіла пташка-мати
Малюкам жуків шукати.
А малята не літають —
Із гніздечка виглядають.
(Bci пальці правої руки обхопити долонею. Утворити „гніздо". Коли ворушити пальцями правої руки, створюється враження, що у „гнiздi" живі пташенята).
***
Туки-токи, туки-токи,
Застукали молотки (малюк б’є ручками по столу),
Застукали молотки,
Заграли ліктики (показує ліктики):
Тук-ток, тук-тік,
Скоро Галинці рік (вимовляємо ім’я дитини).
***
В літню спеку віяло
Вітерцем повіяло.
З нами вітерець погрався –
І у віяло сховався.
(Зображаємо руками віяло, потім ховаємо пальці у кулак)
***
Я — малий веселий хрущ.
Мене знає кожен кущ.
Маю я красиві вуса
І нічого не боюся.
(Стиснути кулачок. Вказівний палець i мізинець розвести в рiзнi боки („вуса"). Ворушити вусами).
***
Під снігом квiточка росте,
Красу на землю принесе,
Промінчик доторкнеться
І квітка усміхнеться.
(Показати руками шар снігу. Пoтiм утворити руками квітку й торкнутися до її пелюсток, показуючи „промінчик". Далі квітка потроху розкриває пелюстки).
***
Пальці склали в кулачок,
спить маленький хом'ячок.
Розгинаємо вказівний,
і середній також в стрій:
Вуха-вуха, пальчик-пальчик,
Виглядає з нірки зайчик.
Пальці знову в кулачок,
досі спить ще хом'ячок.
Товстий палець каже «Во!»,
щоби добре все було.
Вказівний вперед подав,
пальцями «піф-пав, піф-пав!»
Знову пальці в кулачок,
ще той соня хом'ячок.
Розгинаймо безіменний...
щось не так, чомусь не хоче.
Допоможе нам середній...
знову тяжко, якщо точно.
Без мізинчика – ніяк,
отакий він в нас хлопак!
Якщо троє пальців в бій,
Лиш тоді можливий стрій.
Товстий й вказівний у коло,
все «о'кей», тобто чудово!
Пальці знову в кулачок...
Прокидайся, хом'ячок.
Ось тобі долоня в пару,
разом гратися цікаво.
Якщо рученьки холодні,
тремо долонею по долоні.
Пальчики об пальчики,
скільки в купі зайчиків?
***
Пружну кульку я надую,
Мотузочок зав’яжу.
Ну а потім її здую,
Всім цей фокус покажу.
(Пальці обох рук зібрані пучкою і стикаються кінчиками. “Надуваємо кульку”: придати пальцям таке положення, яке буває, коли руки тримають м’ячик або кульку. “Кулька лопнула”: пальці повертаються у вихідну позицію)
***
Як ти носиш, їжачок,
Так багато колючок?
(Поставити долоні під кутом одна до однієї. Розташувати пальці однієї руки між пальцями іншої. Ворушити прямими пальчиками)