Дошкольное учебное заведение (ясли -садок) "Березка"

Условия доступности учебного заведения для обучения лиц с особыми образовательными потребностями:

В детском саду функционирует группа компенсирующего типа для оказания специализированной помощи детям с речевыми нарушениями. Комплектация специальной группы осуществляется руководителем в течение учебного года в соответствии с рекомендациями городской психолого-медико-педагогической консультации (далее - ПМПК), на основании заявления родителей или лиц, их заменяющих, а также следующих документов: выписки из протокола ПМПК; медицинской справки о состоянии здоровья ребенка с заключением врача, что ребенок может посещать дошкольное учреждение; справки участкового врача об эпидемиологическом окружении; копии свидетельства о рождении ребенка.

профильные группы

в дошкольном учебном заведении на 2017-2018н.р. Группа сенсорного развития

"Земляничка" (ранний возраст) воспитатели Климова Л.В., Рогальская Г.А.

Прородничо исследовательской

"Подоляночка" (мол. Дош. Возраст 5-й Р.Ж.) воспитатели: Криворот Л.В., Бондарь Н.П.

"Калинка" (старший дош. Возраст) воспитатели Савченко А.П., Шпак Л.

"Цветочек" (мол. Дош. Возраст 4-й) воспитатели: Кузнецова А.А., Жмурко А.И.

Группа компенсирующего типа "Ромашка" воспитатели: Титаренко В.Н., Шебунчак Л.Я.

экологическое

"Солнечная" (мол. Дош. Возраст 5-й Р.Ж.) воспитатели: Гилева З.М., Лукьянченко К.И.

"Вишенка" (стар. Дош. Возраст) воспитатели: Радченко Ю.В., Жмирко А.И.

"Капитошка" (мол. Дош возраст 4-й Р.Ж.) воспитатели Иващук Н.М., Приходько И.А.

Базовый компонент дошкольного образования - это Государственный стандарт дошкольного образования Украины, который реализуется программами и учебно-методическим обеспечением, которые утверждаются Министерством образования и науки.

В нем сведены нормы и положения, определяющие государственные требования к уровню образованности, развитости и воспитанности ребенка 6 (7) лет; суммарный конечный показатель приобретенных ребенком компетенций перед ее поступлением в школу.

Базовый компонент дошкольного образования предполагает усвоение ее содержания как завершенного этапа, рассчитанного на весь период дошкольного детства, сформированность минимально достаточного и необходимого уровня образовательных компетенций ребенка первых 6 (7) лет жизни, обеспечивает ее полноценный психофизическое и личностное развитие и психологическую готовность к обучению в школе. Определены Базовым компонентом дошкольного образования требования к объему необходимой информации, жизненно важных умений и навыков, системы ценностных отношений к миру и самому себе являются обязательными для выполнения всеми участниками образовательного процесса в дошкольных учреждениях независимо от их подчинения, типа и формы собственности.

Содержание Базового компонента дошкольного образования построено в соответствии с возрастными возможностями детей на основе компетентностного подхода, то есть направленности учебно-воспитательного процесса на достижение социально закрепленного результата (заданной нормы, требований к развитости, обученности и воспитанности ребенка), что обусловливает необходимость четкого определения усвоения ребенком содержания образовательных линий (знает, знающий, понимает, умеет, понимает, способна придерживается, применяет, выявляет отношение, оценивает), ориентирует педагогов на целостный и общее развитие ребенка, подчеркивает важность закладки в дошкольном возрасте фундамента для приобретения в дальнейшем специальных знаний и умений. Внимание педагога должна быть направлена ​​на главные линии развития физического, психического и нравственно-духовного здоровья, личностных ценностей как своеобразного внутреннего стержня,