Центр розвитку дитини "Калинка"

Дитячий садок радо відкриває двері дітям віком від 2-х до 6-ти років. Почуття любові до дітей, піклування про їх здоров’я, всебічний розвиток особистості об’єднали зусилля педагогічного і батьківського колективів для спільної справи - зробити життя дітей повноцінним, творчим, радісним.

Загальна кількість груп – 13, з них: 12 год. - 2 групи, 10,5 год. - 2 групи, 1 група - 3 год., 9 год. - 8 груп.

загальна кількість вихованців – 300;

загальна кількість педагогів – 38.

Профіль закладу - художньо-естетичний.

Центр розвитку має український мовний статус. До послуг дітей естетично оформлені групові кімнати, музична, спортивна, хореографічна зали, музичний клас, кабінет практичного психолога та логопеда, медичний, фізіотерапевтичний та методичний кабінети, басейн.

Навчально-виховна робота

Вся навчально-виховна робота здійснюється за програмами, науково-методичноюлітературою, які рекомендовані Міністерством науки й освіти України. Для підвищення якості навчально-виховного процесу в ЦРД вихователі дотримуються таких рекомендацій:

упорядкування особистісно-орієнтованої моделі виховання дітей дошкільного віку;

використання у навчально-виховному процесі інноваційних технологій;

інтегрований підхід до організації змісту дошкільної освіти;

забезпечення гармонійного та різнобічного розвитку особистості дитини;

організація та формування життєвої компетентності дошкільника;

збереження фізичного, психічного та морального здоров’ядошкільників. Працюючи в режимі творчого пошуку оригінальних розвиваючих, виховних ідей, технологій, форм та методів інноваційної діяльності, педагогічний колектив намагається працювати шляхом переводу системи освіти із режиму функціонування в режим розвитку. З цією метою в ЦРД вивчаються, апробуються та планомірно впроваджуються в практику роботи елементи розвивальних інноваційних методик та технологій, спрямованих на самовираження та саморозвиток кожної дитини:

навчання ранньому читанню за методикою М.Зайцева;

педагогічної системи М.Монтессорі;

пальчикового тренінгу.

Робота в даному напрямку позитивно позначилась на знаннях, уміннях, навиках дітей, на розвитку їх творчих здібностей та активізації співпраці з батьками. Результатом впровадження вищезазначених технологій та методик стало те, що малят, які навчалися ранньому читанню за методикою М.Зайцева, вже в старшій групі формуються навички читання і все це в активному русі, з великим інтересом. Використання пальчикового ігротренінгу розвиває дрібну моторику дошкільників, що в свою чергу забезпечує сприймання, стимулює мовленнєвий розвиток дітей. Пальчиковий театр (М.Монтессорі) в поєднанні з комплексом навчальних завдань пришвидшує загальний розвиток дітей, сприяє розвитку творчої діяльності, розвиває виразність мовлення, діти опановують діалогічне та монологічне мовлення, в них виховується інтерес до мистецтва.

Для створення розвивального життєвого просторудитини в нашому дитсадкувідбувається ремонт приміщень, придбання та ремонт меблів, оснащення майданчиків, фізкультурних зон, куточки для роботи гуртків, благоустрій та озеленення території, виготовлення обладнання для груп та ін. Адже забезпечення розвивального середовища для дітей – запорука успішного формування у них життєвої компетентності. Соціальний досвід та уявлення про навколишній світ дитина отримує під час спілкування з дорослими. Іншим засобом для розвитку є навколишнє середовище, в якому дитина проявляє різні рівні активності, залежно від її інтересів, нахилів. Саме від різноманітності предметно-інформативного середовища залежить інтелектуальний, фізичний, моральний та естетичний розвиток дитини. Предметно-розвивальне середовище в групі нашого дитячого садка формується залежно від напряму та спеціалізації нашого закладу, матеріальних можливостей, приміщення, віку дітей та зацікавленості педагогів і батьків у створенні якісних у мов для розвитку дітей.

Інклюзивна освіта

У центрі розвитку дитини "Калинка" функціонують дві групи компенсуючого типу: для дітей з мовленнєвими вадами (логопедична) і для дітей з вадами опорно-рухового апарату (ортопедична).

Комплектація груп компенсуючого типу здійснюється за рекомендаціями міської психолого-медико-педагогічної комісії (далі - ПМПК), на підставі заяв батьків або осіб, що їх замінюють, а також має бути такий пакет документів: витяг з протоколу ПМПК, медична довідка про стан здоров'я дитини з висновком лікаря, довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення, копія свідоцтва про народження дитини.

Заняття з дітьми групи компенсуючого типу з вадами мовленнєвого розвитку проводить вчитель-логопед Катречко Ірина Миколаївна. Результативність роботи групи - виправленість звуковимови на 90-100%.

Кожного четверга з 13-00 до 17-00 проводяться індивідуальні консультації для батьків вихованців центру розвитку дитини з питань проблем мовленнєвого розвитку.

У групі компенсуючого типу з вадами опорно-рухового апарату працює реабілітолог Дяченко Олена Вікторівна, яка проводить комплекс профілактичного масажу (3 рази на рік), лікувальну фізкультуру - щоденно. Результативність роботи з вихованцями цієї групи полягає в тому, що діти не отримують ускладнень в набутому діагнозі.

Група з короткотривалим режимом перебування

У центрі розвитку дитини "Калинка" функціонує група з короткотривалим режимом перебування, яку відвідують діти віком 5-6 років.

Метою відкриття даної групи є забезпечення кожної дитини, яка раніше не відвідувала заклад дошкільної освіти, правом на доступність і безоплатність дошкільної освіти та залучення до неї більшої кількості дітей.

ТЕРИТОРІЯ ОБСЛУГОВУВАННЯ центру розвитку дитини “Калинка”

вул. Широка (з 1 по 49)

вул. Шевченка (з 1,2 до 34, 35)

вул. Ярославського

пров. Харківський

пров. Нафтовиків

пров. Правдинський

пров. Дніпропетровський

пров. Лермонтова

пров. Кооперативний

пров. Криничний

пров. Гастелло

пров. Рєпіна

вул. Батюка (з 27 і до кінця)

вул. Ювілейна

пров. Григорія Чикала

пров. Набережний

пров. Гончарова

вул. Дікалова

вул. Московська (з 1 по 60)

пров. Левадний

пров. Островського

пров. Марини Медвєдєвої

пров. Перекопський

пров. Будівельників

пров. Матросова