Дошкольное учебное заведение №66

Особое внимание в дошкольном учреждении уделяется созданию предметно-развивающей среды, которое максимально приближено к потребностям и интересам детей, способствует сохранению здоровья, развития интеллекта, самостоятельности, индивидуальных способностей, а в целом - воспитанию успешной, компетентной личности. Множество волшебных уголков помогают детям расти здоровыми и сообразительными. Игровые площадки привлекают детей интересными местечко, созданными руками воспитателей, родителей и самих детей.

В заведении функционирует 13 групп для детей от 2 до 6 лет. 3 группы раннего возраста - для детей третьего года жизни; 3 младшие группы - для детей четвертого года жизни; 4 средние группы - для детей пятого года жизни; 3 старших группы - для детей шестого года жизни.

А еще в саду замечательная музыкальный зал, где дети занимаются пением и танцами и света спортивный зал, где закаливают тело, укрепляют здоровье и силу.

Образовательно-воспитательный процесс с воспитанниками дошкольного учебного заведения №66 осуществляют 35 педагогов:

1 заведующий;

1 воспитатель - методист;

1 практический психолог;

3 музыкальные руководители;

1 инструктор по физкультуре;

28 воспитателей.

Из них:

29-имеет высшее образование;

6- неполное высшее;

4 имеет высшее профессиональное образование.

Памятка РОДИТЕЛЯМ впервые приводящие ребенка в садик:

В садик малыша желательно привести в первой половине дня, когда дети играют. Он познакомится со сверстниками и постепенно включится в совместные игры.

Завершив прогулку, ребенок, возможно, сама захочет вместе с новыми друзьями зайти в игровую комнату. Пусть малыш почувствует, что это интересно - посетить «дом, где играют дети».

Заберите ребенка перед обедом. Пусть перспектива пообедать за общим столом кажется ей желанной и интересной.

Вы сами почувствуете, когда ребенка можно укладывать спать, оставить в детском саду на весь день.

Если условия позволяют вам не торопить события, то первые три-четыре недели малыша лучше забирать из садика перед дневным сном. Поскольку дневной сон - ритуал домашний, и ребенок особенно нуждается в физической связи с мамой

Забирая ребенка из садика, поинтересуйтесь у него, как прошел день, что он делал в детском саду в течение дня. Внимательно выслушайте новости, которыми хочет поделиться ваш ребенок.

Старайтесь чаще общаться с педагогами и помощником воспитателя группы, не стесняйтесь расспрашивать их о своем ребенке, обсуждать проблемы и искать вместе пути их решения.

Если вы почувствовали, что в садике у ребенка возникли проблемы, не отстраняйтесь от них. Далеко не всегда такие проблемы проходят сами собой. Возможно, вам придется начать все «с нуля».