Батьки намагаються зробити дитинство дитини насиченим, радісним і яскравим. Досить прикро, що, виростаючи, дитина не пам'ятає з цього дитинства буквально... нічого! Не пам'ятає, як на три роки вона вперше побачила в зоопарку жирафа. Як на чотири роки ви поїхали у відпустку в Іспанію, і там вона купалась в морі, з вереском тікаючи від хвиль. Або як вперше познайомилась з сусідським собакою, яка облизала її ніс, і вона реготала до сліз...
Невже все це зникає безповоротно, і ми ніколи нічого з цього не згадаємо? За яким принципом формуються наші дитячі спогади? Що саме запам'ятає наша дитина?
Діти згадують, якщо... так прийнято
Встановлено, що наскільки ранніми спогадами буде володіти дитина, залежить від національної культури. Наприклад, дослідження, проведені в Корнельському університеті в США, показали, що навчаючих там студентів з Китаю дитячі спогади починаються на півроку пізніше, ніж у їхніх американських однолітків, і виглядають зовсім інакше. Спогади американців були емоційно забарвленими, в центрі - вони самі, їхні почуття, враження, реакція близьких на події. Китайські студенти згадували про якийсь запам'ятований факт без особистого контексту.
- Вся справа у відмінності між спогадами: «У зоопарку були тигри» і «В зоопарку я бачив тигрів, і, хоча вони були страшні, мені було дуже весело», - пояснює Робін Фівуш, психолог з Університету Еморі (США).
У США батьки заохочували спогади: вони розпитували малюків, чи сподобалося їм побачене, закріплювали, нагадуючи про яскраву подію через день, два, тиждень.
У китайському суспільстві, як з'ясувалося, не прийнято цікавитися враженнями і спогадами дітей, а раз їх спогадам ніхто не надавав цінності, то вони і не зберігалися.
Цікаве дослідження новозеландських психологів, які вивчали спогади представників місцевої народності маорі. Можливо ці психологи зациклені на патріотизмі, але вони запевняють, що високе значення, яке маорі надають культу минулого, сприяють тому, що малюки цієї народності пам'ятають себе мало не раніше всіх на світі - з двох з половиною років!
Азіати пам'ятають себе в середньому з чотирьох з половиною років, європейці - з трьох з половиною, а представники маорі - з двох з половиною років.
Найяскравіше враження у дітей, які росли у великій родині або зазнали стрес
Отже, з національною культурою ми розібралися, звернемося до культури сімейної. Психолог Федеріка Артіолі провела дослідження в своїй рідній Італії, яка славилася раніше своїми великими сім'ями і міцними родинними зв'язками. Сьогодні там, як і в усій Європі, все частіше зустрічаються сім'ї «тато + мама + дитина». Пані Артіолі виявила, що діти, які виросли в традиційних багатопоколінних сім'ях - з бабусями, дідусями, дядьками, тітками і кузенами мають спогадами про більш ранній дитячий вік, і вони набагато яскравіші і більш насиченні, ніж у їх однолітків з маленьких сімей.
Очевидно, це відбувається з тієї ж причини, з якої маленькі китайці пам'ятають себе з п'яти років, а європейці - з чотирьох: спогади дітей у великій родині, де з ними всі возяться і балують, емоційно забарвлені набагато сильніше. До дитини постійно звертаються, змушуючи формувати власний набір спогадів.
Цікаво, що знак емоційного фону не має значення; в іншому дослідженні Федеріка Артіолі разом з колегою Елейн Різ з'ясувала, що діти, які пережили розлучення батьків до свого семиріччя, зберігають більш ранні дитячі спогади! Дослідниці припускають, що цьому може бути просте логічне пояснення; наприклад, мама, залишившись удвох з дитиною на руках, мимоволі розширює коло спілкування, доручаючи турботу про неї іншим родичам, тобто, формуючи ту саму «велику гучну італійську сім'ю», але факт залишається фактом: діти розлучених батьків зберігають спогади з віку 2, 5 років. Мабуть, раніше людський мозок запам'ятати нічого не може.
Ми не запам'ятовуємо чи забуваємо?
Цікаве, але до сих пір не до кінця зрозуміле науці питання: чому ми до 2,5 років все забуваємо? Адже це якраз той вік, коли наш мозок вбирає все, як губка: ми «завантажуємо» в нього величезний обсяг інформації, і більше ніколи до кінця життя нам не вдасться його використовувати з такою ефективністю. Чому ж ми нічого не пам'ятаємо? Є кілька версій.
Ми не можемо запам'ятати те, що не можемо описати
Очевидно, що навіть самі ранні дитячі спогади з'являються в той момент, коли ми хоча б в мінімальній мірі опановуємо мову. Можливо, наша пам'ять починає міцніти тільки тоді, коли ми можемо описати побачене словами. Дійсно, у віці до трьох років ми змушені запам'ятовувати те, що відбувається у вигляді образів, без словесного «конспекту», який допоміг би структурувати спогади. Як тільки ми освоюємо мову, наша свідомість (і система запам'ятовування) перебудовуються, і більш ранні спогади стираються, як неактуальні.
У цій версії є два істотних заперечення. По-перше, глухі діти, які не освоїли до цього віку мову жестів, пам'ятають себе приблизно з такого ж віку, як і їх однолітки, які опанували мову. По-друге, що заважає нам просто описати словами пережиті в дитинстві образи і впорядкувати їх «заднім числом»?
Ми все запам'ятовуємо, але забуваємо
Інша версія - ми поступово забуваємо те, що трапилося з нами в ранньому дитинстві, як тільки з'являються свіжіші спогади. Справді, якщо почати ревізію своєї пам'яті, то ви виявите, що звідти «випали» не тільки період дитинства, але довгі місяці і навіть роки нашого дитинства. Безсумнівно, в десять років ми могли без праці описати події, що відбулися з нами протягом року, проте в 30 років вже непросто відразу відповісти на питання, чому тоді був примітний ваш квітень, або як пройшов жовтень, коли вам було вісім.
Ця точка зору навіть підтверджена експериментальними дослідженнями: вчені з американського Університету Еморі записували розмову матерів з їх трирічними дітьми відразу після якихось яскравих подій: відвідування зоопарку, першого дня в дитячому садку. Потім щорічно, протягом шести років з дітьми розмовляли і просили згадати про ці події.
З'ясувався дивовижний факт: виявляється, в нашому житті є ще один рубіжний вік - сім років. До семи років діти в змозі пригадати 60% подій, що трапилися з ними в віці трьох років. Але при цьому стираються якісь деталі, іноді досить істотні, наприклад, місце і час події. Між 8 і 9 роками третина від згадуваних раніше подій забулася геть, зате решту 40% ми вже пам'ятаємо яскраво і чітко, часом описуємо навіть більш докладно (оскільки краще навчилися користуватися мовою), ніж роком раніше.
У дитинстві ми просто не встигаєм «відростити блок пам'яті»
Де зберігаються спогади? Вчені впевнені, що можуть дати майже точну відповідь на це питання: в частині мозку, названим гиппокампом. Механізм роботи гіпокампу не ясний, але зрозуміло, що саме ця ділянка мозку якимось чином відповідає за перевод спогадів із короткочасних в довготривалі; саме він вирішує, що ми запам'ятаємо, а що - забудемо.
На прикладі хворих, у яких був пошкоджений гіпокамп, показано, що вони більше не можуть запам'ятовувати нові події, хоча при цьому продовжують поступово засвоювати нові навички - в точності як немовлята.
Відомо, що при хворобі Альцгеймера, для якої характерна втрата пам'яті, саме зменшення обсягу гіпокампу стає одним з перших ознак розвитку захворювання. Так може, у немовлят просто занадто маленький гіппакомп, щоб він міг повноцінно функціонувати?
Якщо дитина все забула, можна їй нагадати
Ну і, нарешті, ще одна дивовижна здатність дитячої пам'яті: згадати (достовірно, яскраво і з подробицями) те, чого не було. Причому зробити це можуть не тільки завзяті фантазери і вигадники; варто трохи підштовхнути дитину, як вона починає «згадувати» описувані події!
На жаль, таким чином у дітей часто формуються помилкові спогади, більш того, їх можна створити навіть у дорослих. І відрізнити чи це були пригнічені спогади, чи знову сформовані, може тільки досвідчений фахівець.
Якщо ви хочете, щоб у вашої дитини залишилися приємні й радісні спогади про дитинство - формуйте їх! Частіше нагадуйте їй про хороші події. Просіть розповідати про особливо цікаві моменти - і не один раз, а регулярно. Обговорюйте емоції, які відчував дитина в цей момент.
Адже чим яскравіші і повніші наші спогади про щасливе дитинство, тим щасливіші ми будемо в дорослому житті.