Детский сад № 183 "Ласточка"

Детский сад №183 рассчитан на 8 возрастных групп.

Работают 2 группы раннего возраста и 6 дошкольных групп, из них 3 коррекционные группы.

В дошкольном учреждении воспитывались 175 детей. Выпущено в школу 51 детей, получили дошкольное образование в соответствии Базового компонента дошкольного образования Украины. Учебно-воспитательный процесс с детьми осуществлялся согласно основным положениям законов Украины «О дошкольном образовании» «О языках», «О защите детства», «Базового компонента дошкольного образования», программы «Ребенок в дошкольные годы» и направлен на усвоение программных требований детьми в всех возрастных группах является главным показателем работы педагогов и всего коллектива в целом.

Формы организации образовательного процесса строятся на основе базового компонента дошкольного образования (новой редакции), программы "Ребенок в дошкольные годы", "Ребенок", и программно-методического комплекса "

Коррекционная работа по развитию речи с фонетико-фонематическим недоразвитием речи». Типы занятий: фронтальные, групповые, индивидуально-групповые, индивидуальные. Обучение детей в форме занятий начинается с 3-го года жизни. Формирование креативной личности средствами музыкального воспитания.

Условия для развития у детей креативности можно обеспечить, в частности, музыкальных занятиях. Еще Василий Сухомлинский утверждал, что музыка пробуждает энергию мышления даже в самых инертных детей. Музыка формирует художественный вкус, активизирует потребность в самостоятельном и неординарном мышлении, обогащает внутренний мир, развивает творческое воображение. А для человека творческое воображение - это ключик, который открывает дверь в новое, доселе неизвестное жизни, это одно из непременных условий формирования креативности. Лучшим периодом для развития творческого воображения является дошкольное детство. От того, насколько полно были использованы его возможности, во многом будет зависеть креативный потенциал взрослого человека.

Пройдя необходимый этап подражания, накопив впечатление, приобретя соответствующих навыков, ребенок должен перейти к этапу творчества, самостоятельного поиска решений.