Заведение дошкольного образования (ясли-сад) №125

Педагогический коллектив учреждения работает над развитием инновационной личности в условиях взаимодействия детского сада, семь "и, социума при гарантировании ее интеллектуального, физического и нравственного здоровья".
В условиях обновления тенденций общественного бытия и нововведений в содержании, формах и методах обучения и воспитания детей, основываясь Базового компонента дошкольного образования (новая редакция) и программы обучения и воспитания детей от двух до семи лет "Ребенок", опираясь на идеи выдающегося украинского педагога С.Ф. Русовой, коллектив дошкольного учреждения большое внимание уделяет:
1. Направить работу коллектива на развитие логико-математической компетентности детей дошкольного возраста в контексте Базового компонента.
2. Продолжить работу коллектива по формированию речевой коммуникативной компетентности дошкольника, путем внедрения новейших педагогических технологий на занятиях по развитию речи, театрализованной и самостоятельно художественной деятельности.
3. Обобщить систему работы по активному использованию традиционных и нетрадиционных форм, методов, средств физического воспитания, способствующих оптимизации двигательной активности дошкольника, формированию валеологического мировоззрения, мотивации здорового образа жизни с раннего возраста и популяризация этих идей среди детей и родительской общественности.

Задача на учебный год и оздоровительный период.

1. Направлять работу коллектива на организацию художественной деятельности, как фактора развития креативности у детей.

2. Продолжить работу коллектива по формированию речевой компетентности дошкольников средствами театрализованной, игровой деятельности.

3. Систематизировать работу коллектива по формированию экономической опытности у детей дошкольного возраста средствами игры.

В КЗДО (ясли-сад) КТ№125КМР в летне-оздоровительный период были такие приоритетные направления работы:

· Создать благоприятные условия для формирования основ здорового образа жизни, повышения сопротивляемости организма к заболеваниям;

· Закрепить и расширить запас приобретенных в течение года знаний, представления детей об окружающем мире и самих себя в процессе различных видов деятельности ..

· Расширить и пополнить развивающую среду здо в соответствии с образовательными линий Базового компонента дошкольного образования и программы «Ребенок»