Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №246 "Теремок"

На сегодняшний день коммунальное дошкольное учебное заведение № 246 "Теремок" общего развития это: 6 групп, в которых воспитывается 140 детей в возрасте от 2 до 6 лет, из них 2 группы раннего возраста и 4 дошкольные группы (от 3-х до 6-ти лет).

Учебный процесс

В учебном году работаем по программе развития ребенка дошкольного возраста «Украинская дошкольного»

«Украинская дошкольного». авт.-сост. Билан А. И. (письмо МОН о предоставлении грифа "Рекомендовано Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины" от 23.05.2017 № 1 / 11-4088). Создана коллективом Львовского областного института усовершенствования учителей на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» (К., 1986) и опыта работы педагогов 30-х годов XX в.

Программа охватывает обучения и воспитания детей от третьего до седьмого года жизни. Она ориентирует на работу с детьми по следующим тематическим подразделам: быт, игры, здравоохранение и физическое воспитание детей, родной край, развитие речи, формирование начальных математических представлений, эстетическое воспитание и художественное творчество детей, воспитание основ культуры поведения и взаимоотношений, труд .

Особенно богата программа на историко-этнографический материал, поскольку составители рассматривали ее как региональную.

Цель данной программы - расширить содержательный компонент образовательной работы с детьми, раскрывая этнические - исторические и социокультурные особенности Западного региона. Программа построена на принципах научности, интеграции, системности, комплексности, гуманизации содержания обучения и воспитания.

«Украинская дошкольного» определяет задачи и содержание развития ребенка в возрасте от двух до шести лет через призму Базового компонента дошкольного образования в Украине (2012г.). Рассмотрение каждого возрастного периода начинается разделом «Психологическая характеристика ребенка», в котором предоставлены возрастные характеристики развития. Это позволяет воспитателю ориентироваться на психологические особенности развития ребенка. В программе определены задачи и размах направлений работы с детьми, а именно: физическое развитие, социально-нравственное, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, креативное развитие и эмоционально-ценностное развитие. Каждое подразделение заканчивается показателями компетентности для определения уровня развития ребенка в конце учебного года. Есть показатели компетентности выпускника ДОУ. Интересно, что в Программу введено направления работы «Основы правовой культуры», «Духовное воспитание», «Основы экономической культуры». Уровень развития связной речи является показателем и условием социальной активности личности, а формирование такого речи способствует всестороннему развитию дошкольника, особенно развитие коммуникативной деятельности. С этой целью введено направление работы «Речевой этикет».

В программе особый акцент сделан на задачи речевого развития детей старшего дошкольного возраста, учитывая обязательность дошкольного образования с пятилетнего возраста. В Программе одной из составляющих речевого развития является задача по подготовке детей к обучению элементов грамматики и подготовки руки к письму. Художественно-эстетическая линия развития представлена ​​такими видами деятельности: чтение и рассказывание художественных произведений, инсценировки и драматизации по содержанию произведений художественной литературы, музыка, изобразительная деятельность. В перечень художественных произведений введены произведения Западного региона (И. Франко, О.Пчилка, М.Хоросницька, И.Калинец, М.Людкевич, П.Радковець, И.Радковець, Маша Пидгирянка и др.). Игровая деятельность выделена отдельно, ведь она является ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста. Психолого-педагогическая наука и практика утверждают, что у ребенка, не «прожила» полноценно все этапы развития собственной игровой деятельности - от манипулярних игровых действий к играм с правилами, значительно задерживается формирование соответствующей мотивации учения.

В программе «Украинская дошкольного» расширен и систематизированы задачи по развитию трудовых умений по направлению работы «Трудовая деятельность». Программа «Украинский дошкольного» ориентирует на расширение круга представлений детей о культуре, традициях украинского народа. Такой аспект работы введен для познавательного развития, обогащения знаний детей о Западный регион, исторические памятники, формирование устойчивого интереса к народоведа материала своего региона, желание познать его поближе. Свои задачи дошкольное учебное заведение реализует в тесном сотрудничестве с семьей: активное привлечение родителей к образовательному процессу, консультирование по вопросам психолого-педагогической подготовки к воспитанию детей. Раздел «Сотрудничество с семьей» предусматривает направление совместной деятельности педагога и родителей по обеспечению полноценного развития личности ребенка.

Программа "Уверенный старт"

Министерством образования и науки Украины - Департаментом общего среднего и дошкольного образования МОН - разработана программа развития детей
старшего дошкольного возраста «Уверенный старт». «Уверенный старт» дает ориентиры для родителей что должен знать ребенок в 5-ти летнем возрасте.

Программа развития детей старшего дошкольного возраста «Уверенный старт» отражает запросы практиков и, с учетом лучших на данный период теоретических и методических рекомендаций, предлагает ориентиры содержательного наполнения образовательной работы с детьми, нацеливает педагогов и родителей на личностное развитие детей по основным направлениям и делает отдельный акцент на игровой деятельности - ведущем виде деятельности для всего дошкольного детства,

Этим обусловлена ​​структура программы.

Основной программный содержание сортируются по следующим разделам:

• «Физическое развитие»,

• «Познавательный развитие»,

• «Речевое развитие»,

• «Художественно-эстетическое развитие»,

• «Игровая деятельность».

В каждом разделе определяются ключевые образовательные задачи, подаются советы родителям по организации совместного бытия взрослых с детьми и определяются показатели развития детей. Эта программа рекомендована для всех, кто осуществляет образовательную деятельность детей старшего дошкольного возраста. При этом, педагоги свободны в проявлении творческого подхода к выбору методов и приемов воспитательного процесса, незаменимым средством развития детей.