Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №142

Педагогический коллектив:

Заведующий - 1

Воспитатель - 0

Воспитатели - 11

Музруководитель - 1

Приоритетные направления в работе:

1. Направить работу педагогов на формирование социальных и познавательных навыков ребенка средствами образовательного воздействия на детскую особенность в процессе организации творческих игр;

2. Продолжить работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, формирование мотивации к здоровому образу жизни;

3. Совершенствовать формирование основ социальной компетентности дошкольников с лицами педагогического наследия В.А. Сухомлинского.

За 54 лет существования заведение выпустило более 3000 воспитанников

Коммунальное учреждение "Дошкольное учебное учреждение (ясли-сад) №142" функционирует 8 групп:

2 группы (№02, №04) для детей раннего возраста,

2 группы (№01, №05) среднего возраста,

2 группы (№06, №08) - старшего дошкольного возраста,

2 группы №03, 07 - младшего дошкольного возраста.

Организация учебно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с Законом Украины «О дошкольном образовании», базового компонента дошкольного образования в Украине (новая редакция) и программы развития ребенка дошкольного возраста "Украинский дошкольного" (новая редакция), программы развития детей старшего дошкольного возраста "Уверенный старт" (новая редакция).

Образовательная система, новейшие технологии и ряд новых законодательных актов требуют от педагогов нового подхода к воспитанию и обучению подрастающего поколения. Педагогический коллектив продолжает работу на втором этапе научно - методической проблемы "Образовательные стратегии социализации личности демократического общества". Перед педагогическим коллективом на II этапе реализации данной научно - методической проблемы поставлены следующие задачи:

• -Открыть для себя возможности детей и их способности;
• -Помочь подрастающему личности жить своей жизнью в согласии с собой и окружающими;
• -Выявить уровень развития детей по данной проблеме.