Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №2 "Вербиченька"

Дошкольное учебное заведение (ясли - сад) № 2 «Вербиченька» находится в коммунальной собственности Конотопского городского совета. Заведение построен по типовому проекту и отвечает утвержденным техническим нормам и правилам, а также санитарно - гигиеническим требованиям; занимает двухэтажное кирпичное сооружение, сданное в эксплуатацию в сентябре 1961 года.

Общая площадь земельного участка составляет 4620 кв м, площадь зданий -

534 кв м, общая площадь основного сооружения - 672 кв м.

Заведение рассчитано на 75 мест по нормам площади на одного ребенка.

Численный состав детей составляет 109 человек, что составляет 145%, всего работников - 26, из них 11 педагогов.

В детском учреждении функционирует пять возрастных групп:

- 1 И младшая группа - с 2 до 3-х лет;

- 2 группы младшие - 4-й год жизни;

- 1 группа средняя - 5-й год жизни;

- 1 группы старше - 6-й год жизни.

Дошкольное учреждение обеспечен квалифицированными педагогами.

В учебно - воспитательном процессе использовались следующие основные формы организации деятельности детей: специально организованная деятельность (занятия), игры, самостоятельная деятельность детей (художественная, речевая, игровая, трудовая, исследовательская), индивидуальная работа, наблюдения, экскурсии, праздники, развлечения, кружки. Организуя учебную деятельность, систематически использовались задача экспериментально - исследовательской деятельности, проблемно - поисковые ситуации.

Наполнение жизнедеятельности детей интересным содержанием в течение каждого дня и всего возрастного периода, организация свободной и самостоятельной деятельности детей в среде, где педагог предоставляет каждому право выбора (где, когда, сколько времени, с кем действовать и т.п.) на принципах партнерства, уважения к детям - становятся первоочередными. При этом ориентиром в отборе средств развивающего, воспитательного и учебного воздействий на личность является психологический возраст ребенка и его жизненный опыт.

Значительные потенциальные возможности гражданского воспитания детей дошкольного возраста используют воспитатели, проводя с детьми наблюдения в природном, культурном, социальном окружающей среде, экскурсии по улицам родного города, в исторических памятников, достопримечательностей, чтение художественной литературы и слушания народной, классической, современной музыки, рассмотрение произведений изобразительного и декоративно-прикладного искусства, а также беседы на различные темы, самостоятельное составление детьми рассказов-рассуждений соответствующей тематики с целью выработки у них собственных отношений и оценок, суждений, ценностей, которые станут основой для дальнейшего формирования убеждений и мировоззренческой позиции личности.

Наглядности и лучшему усвоению учебного материала способствуют рассматривание картинок, фотографий, просмотр видеофильмов, иллюстрации событий и явлений, причин и последствий действий и поступков людей, моделей поведения, вариантов решения морально-этических ситуаций с помощью фланелеграфа. Не менее эффективной формой образовательной работы с гражданского воспитания дошкольных является проведение совместных с родителями мероприятий (проектная деятельность, праздники, развлечения, выставки, конкурсы).