Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №38 "Познайка"

Использование образовательных программ

В учебном году коммунальное учреждение «Дошкольное учебное учреждение (ясли-сад) №38« Познайка »в организации образовательной деятельности руководствоваться главными принципами государственного стандарта - Базового компонента дошкольного образования Украины и действующими программами:

-Комплексное программа:

-Программа развития ребенка дошкольного возраста «Украинская дошкольного» (новая редакция), 2017, автор Александра Билан, под общей редакцией Елены Низьковськои.

Цель программы - реализация оптимального комплекса развивающих, воспитательных и учебных функций и содержательных направлений организации жизнедеятельности в пределах возрастной компетентности детей от 2 до 6 лет с постепенным усложнением содержательной наполняемости на каждом возрастном этапе, что касается положений личностно-ориентированного и ценностного подхода.

-парциальный программы:

-Программа для детей дошкольного возраста «Английский язык для детей дошкольного возраста», авторы И. Куликова, Т. Шкварина.

Цель программы - содействие полноценному и своевременному развитию ребенка, обогащению ее интеллектуальной, волевой, эмоциональной, моральной и социальной сфер в процессе овладения основами иноязычного общения.

-Программа по основам здоровья и безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста «О себе надо знать, о себе надо заботиться», 2014, автор Л. Лохвицкая.

Цель программы - формирование у детей знаний об основах здоровья и безопасности жизнедеятельности, умений и навыков рационального поведения по сохранению здоровья, жизни и безопасности личности в среде обитания.

-Программа по физическому воспитанию детей раннего и дошкольного возраста «Сказочная физкультура», 2014, автор М. Ефименко.

Целью программы является использование значительных возможностей физической культуры для содействия развитию здоровой, всесторонне развитой и гармоничной личности, успешно адаптированной к окружающей среде, которая сможет эффективно и плодотворно реализовать обществе.

-Программа национально-патриотического воспитания детей дошкольного возраста «Украина - моя Родина», 2016, авторы Ю. Палец, А. Каплуновская, И. Кичатого.

Цель программы - воспитание национально-патриотической личности ребенка в дошкольном возрасте; обеспечения образовательного процесса соответствующими информацией, содержанием, методическими частями, практическими советами.

-Программа развития ребенка от 2 до 6 лет «Безграничный мир игры с LEGO», 2016, авторы А.Ю. Рома, В.Ю. Близнюк, А.П. Борук.

Цель программы - раскрыть, сохранить и развить внутренний потенциал каждого ребенка, формировать ее целостное мировоззрение и обогащать игровой опыт средствами конструктора LEGO, развивать креативный подход к созданию конструкций и получать знания в современном потоке информации, способствовать успешной самореализации в условиях будущей взрослой жизни.

-Альтернативна программа формирования культуры инженерного мышления у дошкольников «STREAM-образование, или тропинки во Вселенную», 2018, автор К.Крутий.

Программа ориентирована на ценности и интересы ребенка, на амплификации детского развития, взаимосвязь всех сторон жизни, формирование культуры инженерного мышления.

Использование инновационных методик и технологий

В учебном году ДОУ №38 «Познайка» является базовым по вопросу «Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс». Работу по этому вопросу регламентирует план работы, который реализует задачи плана работы учреждения на учебный год по вопросу изучения и внедрения инновационных методик и технологий в работе с детьми. Планом работы предусмотрено формы работы с детьми, кадрами и родителями, повышение уровня учебно-методического обеспечения.

В учебном году заведение будет работать над изучением и внедрением таких инновационных методик и технологий:

-Технология саморазвития М. Монтессори - это уникальная система самовоспитания и саморазвития ребенка раннего возраста. Основное внимание обращается на воспитание самостоятельности, развития чувств (зрение, слух и др.) И мелкой моторики. Это свободная деятельность ребенка в созданном педагогом развивающей среды (группа раннего возраста);

-Гуманистичне воспитания В.А. Сухомлинского - содействие умственному, речевому и духовному развитию дошкольников и воспитанию в них ценностного отношения к родной природе (группы среднего и старшего дошкольного возраста);

-Методика ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) - направлена ​​на обучение детей дошкольного возраста решению проблем разного уровня сложности с использованием изобретательских задач (группы младшего дошкольного возраста);

-Мнемотехника (Г. Чепурной) - улучшение усвоения новой информации путем сознательного образования ассоциативных связей с помощью специальных методов и приемов (группы старшего дошкольного возраста);

-Внедрение проекта по основам социальной и финансовой образования «Афлотот» - формирование положительной самоиндентификации, понимание своего места среди других людей, стремление к расширению сферы контактов в социуме, сохранение собственного «я» и толерантного отношения к другим. В результате дети имеют - соответствующую возрасту социализацию, сформированность умений и навыков по основам планирования собственных средств и семейного бюджета, способность принимать взвешенные решения по использованию и сбережения любых ресурсов (группы старшего и среднего возраста);

-LEGO-технологии - способствовать всестороннему развитию ребенка как активного участника общественной жизни в будущем средствами конструктора LEGO, развивать креативность и учить самостоятельно приобретать знания в современном потоке информации (все возрастные группы заведения);

-Внедрение STREAM-образования - ориентирована на ценности и интересы ребенка, на амплификации детского развития, взаимосвязь всех сторон жизни, формирование культуры инженерного мышления.