Заклад дошкільної освіти (ясла -садок) №35 "Кульбабка"

Наш заклад працює за інноваційним методом «Лялька як персона».

Це ефективний, безпечний і цікавий прийом для обговорення проблем рівності.

Ляльки:

·наділені власною індивідуальністю;

·мають певну життєву історію;

·свої симпатії і антипатії;

·приходять в гості, як правило, під час бесіди в загальному колі або в групі;

·незабаром діти приймають їх як своїх друзів;

·вони діляться з ними своїми радощами і співчувають їм, коли ті засмучені. 

Ляльки допомагають організувати розмову серед дітей про складні питання розмаїття та інклюзії за такими ознаками, як:

·гендер;

·зовнішність (фізичні особливості, характеристики);

·расова, національна, етнічна приналежність;

·культура і віросповідання;

·інвалідність / особливі потреби;

·сексуальна орієнтація;

·стан здоров'я;

·ВІЛ і СНІД.

Чому вчаться діти

·Ляльки-персони допомагають дітям позбутися раніше засвоєних упереджених і дискримінаційних установок і дій, а також формувати навички для боротьби з расизмом та іншими проявами соціальної нерівності.

·Вчать  розуміти себе, свою ідентичність і підсилюють почуття приналежності.

·Дають  дитині розуміння, що й інші люди також переживають щось подібне і що цими переживаннями можна ділитися.

·Допомагають  будувати відносини на основі поваги до себе і оточуючих.

·Пробуджують  мотивацію пізнавати навколишній світ, сприймати його чуйно, вдумливо і критично, будучи готовими переглядати свої переконання і припущення.

·Дозволяють  дітям краще зрозуміти власні права і обов'язки, а також права інших людей;

·Стимулюють  обговорення спірних питань, наприклад, проблеми расизму під час бесіди в загальному колі, на заняттях з громадянської освіти та в контексті інших предметів навчального плану.

·Несуть  позитивні посили, наприклад, про інвалідність чи життя з ВІЛ та СНІД, але без повчання і рутинних настанов.

·Дають  можливість вчитися демократії на практиці і конструктивно діяти для досягнення змін.

·Допомагають вдосконалювати навички вирішення проблемних ситуацій, оцінювати різні варіанти їх залагодження й обирати ті, які найімовірніше приведуть до успіху.

Головним  завданням роботи  закладу - є здорова дитина.