Заклад дошкільної освіти (ясла - садок) № 32 " Чебурашка"

ТИП ЗАКЛАДУ:

Комбінований (садок загального розвитку +1 група компенсаторна (логопедична))

ПРОЕКТНА ПОТУЖНІСТЬ:

220 дітей

4 групи раннього віку по 15 дітей

8 груп дошкільного віку по 20 дітей

ФАКТИЧНА ПОТУЖНІСТЬ:

162 дітей

2 групи раннього віку 

7 груп дошкільного віку, із них 1 група - спеціалізована (логопедична), 2 групи молодшого дошкільного віку, 2 групи середнього дошкільно віку, 2 групи старшого дошкільного віку. 

Велика увага приділяється естетичному вихованню дітей ЗДО.   

Розвивальне середовище відповідало  вимогам особистісно-орієнтованій моделі дошкільної освіти, а саме:

-  дитиноцентризм;

-  пріоритет дитячого буття;

-  підтримка дитячої субкультури;

- якість особистісного зростання;

- врахування психологічних закономірностей  розвитку дитини  певного віку, індивідуальних  особливостей та особистого життєвого досвіду;

- можливість самостійного вибору, прийняття рішень;

- доступність, культивування у дитини почуття авторства, активного суб’єкта життєдіяльності;

- можливість  дослідництва, продуктивної діяльності, розв’язання спірних питань, діяти по совісті;

- цілісний підхід;

- врахування індивідуального обличчя дитини( темперамент, характер);

- інтимізація;

- об’єктивна  оцінка діяльності.

В усіх групах діє модульний підхід до організації центрів розвитку.

Всі педагоги прагнуть впроваджувати в практику роботи активно - творчі, практично-перетворюючі форми, методи, прийоми в роботі   з дітьми.

Навчально-виховний процес в ЗДО здійснювався за державними програмами Базовою Програмою розвитку дитини дошкільного віку      « Я у світі». В практику роботи з дітьми впроваджувалися форми і методи альтернативних технологій, інновацій; комунікативно - діяльнісна  технологія, педагогічна інновація « Створення ситуації успіху» ( за А.С.Бєлкіним); методи і прийоми педагогічної теорії  М. Монтесорі; ідеї  С.Русової  щодо національного виховання дошкільників;  освітньо - виховна технологія ТРВЗ; психолого-педагогіче проектування Т.Піроженко, інноваційна технологія В Сухомлинського « Проблема інтелектуального розвитку дитини серед природного оточення» та інші, розвиваючі ігри з піском та водою.