Дошкільний навчальний заклад № 2

Дошкільний навчальний заклад ясла-садок №2 функціонує з 1979 року, а з 2001 р. працює за принципами навчання та виховання видатного педагога Софії Русової.

"Усе виховання дитини у садках має бути

національним, виростати на рідному грунті,

між рідним словом, у рідному

і культурному середовищі,

на зрасках рідної пісні, поезії, малярстві"

У дошкільному закладі ясла-садок №2 виховується 501 дитина і функціонує 13 груп.

Гурткова робота

Вокальний гурток

Це мистецтво правильного співу. Формувати уявлення про те, що звук передає певний настрій чи почуття і має зміст.

Вокальний гурток "Дзвіночок" заснований з жовтня 2010 року.

Мета вокального гуртка: розвинути інтерес до пісні, збагатити музично – творчий досвід, скористатися можливостями такого виду діяльності з дітьми, як вокальна імпровізація, для розвитку співацьких навиків і слуху у дошкільників.

Завдання керівника гуртка: так, як усі діти люблять співати, дитячий голос – це великий скарб, який потрібно берегти і розвивати, тому формування основ музичної культури співу слід починати з перших днів перебування дитини у садку. Тому дуже важливо, що перед встановлення і розвитку дитячого голосового апарату поряд з дітьми був чуйний і досвідчений педагог, завданням якого – навчити правильно користуватися своїм голосом, уміло і чисто інтонувати.

Хореографічний гурток

Це мистецтво створення танцю. Формувати уявлення про те, що кожний рух передає певний настрій чи почуття і має зміст.

Хореографічний гурток "Дзвіночок" функціонує протягом 11 років.

Мета хореографічного гуртка – це мистецтво танцю, а танець – це уміння створювати засобами танцювальних рухів – художні образи, висвітлювати думки і почуття засобами умовних рухів, жестів та поз.

Завдання керівника гуртка – виховання самостійності, активності, ініціативи, уяви, організації, творчості, музикальності. Розвивати почуття ритму, танцювальну виразність, діти дітям початкову хореографічну підготовку, координацію рухів і на цій основі виховати художній смак, уміння повноцінно сприймати мистецтво танцю.