Дошкільний навчальний заклад, Ворожбянський навчально-виховний комплекс №1

Вихованців дошкільного навчального закладу - 40

На початок 2016 – 2017 навчального року  було відкрито 2 групи – 46 дітей. 

ДНЗ працює за програмою "Я у світі". Під час роботи вихователі намагалися сприяти вихованню стійких дружніх відносин між дітьми, атмосфери доброзичливості, взаємодопомоги; вдаючись до прикладів знайомих дітям дорослих допомагали зрозуміти значення і важливість додержання правил поведінки і норм моралі; та розкривати наслідки порушення даних правил та норм; створювали умови та відповідні ситуації в яких кожна дитина могла б виявляти свою доброту, турботу, чуйність, чесність,уміння бути другом; цінувати ці риси у себе та інших; зростати як особливість. Для цього протягом року проводилися бесіди: "Що таке доброта?", "Ми повинні пам'ятати ", "Не зашкодь собі", "Який мій друг" та інші. Діти залучалися до дидактичних ігор: "Корисно - не корисно", "Гарно - погано", "Покажи що відчуваєш"... .

Однією із задач є дотримання дітьми рухового режиму. Тому фізичному розвитку приділяється багато уваги.  Всі діти: володіють навичками особистої гігієни та самообслуговування, слідкують за зовнішнім виглядом; мають певні знання про заходи загартовування, прийоми та засоби оздоровлення. Діти дуже полюбляють заняття з фізичної культури, спортивні ігри, змагання; володіють технікою та особливостями виконання різних видів фізичних вправ, уміють доцільно добирати спосіб виконання рухових дій залежно від умов предметного та навколишнього середовища; мають знання про необхідність збереження правильної постави у різних видах діяльності для покращення фізичного розвитку та власного здоров'я; знають слова-назви предметів, дій, слова-визначення та словосполучення на фізкультурну тематику" володіють фізкультурною та просторовою термінологією. Особливо відзначаються під час спортивних свят, змагань, розваг, під час занять фізкультури: Павульський Д., Мазуров Д., Скляренко Д., Лопатін К., Гуцу М., Преснякова А., Гріцак В..

Під час занять в яких були вправи та завдання з розвитку зв'язного мовлення діти навчились: доречно використовувати в мові різні частини мови, вербальні засоби і вирази, узагальнювальні та абстрактні поняття; добирати синоніми, антоніми, епітети та ін.; дотримуватись граматичних норм рідної мови; спілкуватись з однолітками й дорослими, дотримуючись культури спілкування; складати різні види розповідей, переказувати, розповідати послідовно, без надто довгих пауз; ставити різні типи запитань, доречно відповідати на поставлені запитання; складати окремі речення за малюнком; виділяти окремі слова; розуміти і розрізняти слова-назви, слова- назви дій, слова- назви ознак; розрізняти голосні і приголосні (тверді і м'які) звуки; здійснювати усний звуковий аналіз слів, ділити слова на склади; читати по складам слова та невеличкі речення. Найкраще цей матеріал засвоїли: Варавка А., Батраченко Є.,Вєтров Є., Преснякова А., Потетня Д..

З математики діти навчились: розпізнавати геометричні фігури і їх називати; аналізувати просторове розміщення предметів; розрізняти назви днів тижня, місяців; лічити предмети в межах 10, розрізняти і правильно розрізняти цифрою співвідносити їх з певним числом; складати і обчислювати в межах 5; розв'язувати задачі на знаходження суми і остачі за допомогою малюнків та практичних дій. Вихованці протягом року виявляли інтерес до математичних завдань, пізнавальну активність. Найкраще працювали та засвоїли матеріал: Преснякова А., Варавка А., Гуцу М., Лопатін К., Батраченко Є., Вєтров Є., Потетня Д., Грищенко С.

За рік було проведено для дітей багато свят: "Свято осені", "Новорічний ранок", "Свято 8 Березня", "Випускний бал", "Веселі старти", "Засідання клубу Що? Де? Коли?"... .

Не останнє місце за художньо-естетичною лінією. Вихованці із задоволенням "занурюються" у світ мистецтва. На доступному їм рівні аналізують твори різних видів мистецтва, розуміють їх особливості, як спільні, так і ті що їх відрізняють; створюють власні художні образи, передають своє ставлення до них; орієнтуються на колір, лінію, форму, ритм, композицію як на засоби вираження емоційного стану та настрою митця. Протягом року було проведено багато виставок, концертів. Всі діти проявили свої здібності у різних видах мистецтва.

Між батьками та мною були налагоджені добрі партнерські стосунки. Вони допомагали як у підготовці, так і проведенні свят та розваг, приймали участь у постійно діючий виставці "Коли родина разом" та ін.. Для батьків проводились різні бесіди, консультації, лекції.