Пам'ятайте про основні принципи взаємодії з дітьми, які діють на будь-яких вікових етапах і закладають основи успішної комунікації в дорослому житті. Дитині буде просто знайти контакт з будь-якою людиною, якщо вона проявляє повагу до співрозмовника, вміє зрозуміти почуття іншої і коректно висловити свої емоції. Тому:
- Звертаємося саме до малюка: мова спрямована на нього і супроводжується контактом очей, посмішкою, жестами. Внутрішній посил при цьому: «Я звертаюся до тебе».
- Демонструємо зацікавленість в реакції, транслюємо думку: «Мені важливо почути тебе».
- Проявляємо повагу до думки і почуттів співрозмовника, незалежно від віку, так щоб він знав вашу позицію: «Я розумію, що ти хотів сказати / що ти відчуваєш».
Існують універсальні теми для розмови в будь-якому віці:
- обговорювати те, що відбувається з малюком, між вами, навколо;
- читати напам'ять вірші по темі (про природу, про домашні справи, іграшки) або просто улюблені;
- співати пісеньки (варіантів дуже багато: включати і підспівувати або співати самим, займатися при цьому домашніми справами або танцювати, робити зарядку або перекидатися, наспівувати під час прогулянки або співати, сидячи навпроти один одного);
- розповідати історії (використовуйте віммельбухі або будь-які книги з барвистими ілюстраціями, складайте розповіді про самого малюка, його родину і друзів).
Про що говорити з дитиною 3-4 років
У цьому віці зростає коло спілкування малюка, багато дітей починають ходити в садок, а значить, по дорозі в дитячий сад або додому можна говорити про те, як пройшов день, що цікавого відбулося, що порадувало, що їли на обід.
Тривалі прогулянки не тільки гарні для здоров'я, але і дають прекрасні можливості для розвитку мови і спілкування: навколо стільки нового і надихаючого, що теми для розмови шукати не доведеться - ви будете або відповідати на питання «що» і «чому», або самі ініціюєте бесіду. Коли малюк засвоїть назви навколишніх предметів, важливо продовжити розширювати його словниковий запас, відповідаючи не тільки на питання «що», а й на питання «який»: не просто «трава», а «зелена густа трава». Корисно говорити розширеними пропозиціями, доповнюючи сказане малюком:
- Собака.
- Так, яка симпатична собака біжить і виляє пухнастим хвостом!
Вам буде простіше вирішити, про що говорити з дитиною 3-4 років, якщо пам'ятати, що діти - дослідники по натурі і в цьому віці вивчають навколишню дійсність за допомогою всіх органів чуття. Називайте різноманітні відчуття і заохочуйте малюка описувати свій досвід: що і як ми чуємо, бачимо, нюхаємо, відчуваємо, пробуємо на смак.
- Чуєш, як дзвінко цвірінчить ця пташка?
- Який гладкий камінчик і яка шорстка кора у дерева!
Буде здорово, якщо завдяки вашому прикладу і щирого інтересу до її думки, дитина почне ділитися враженнями - це збагатить її мову і зробить цікавим співрозмовником.
Для читання вибирайте книги з барвистими ілюстраціями, щоб у крихти була можливість їх описувати, а у вас - питати, все більше переходячи від питань, на які можна відповісти коротко і лаконічно, до таких, що потребують розгорнутої відповіді.
І звичайно, це час, коли діти активно освоюють мову, грають нею як в кубики або конструктор. Вони шукають закономірності в мові і в її зв'язку з навколишньою дійсністю. Саме в цей період народжуються чудові дитячі неологізми. Безліч прикладів можна знайти в книзі Корнія Чуковського «Від двох до п'яти». До цієї словотворчості потрібно ставитися доброзичливо, ні в якому разі не висміювати малюка, а коректно поправляти, перефразовуючи його слово або пропозицію правильно. Гарна ідея - записувати висловлювання крихти. У більш старшому віці він із задоволенням буде сміятися над ними разом з вами.
На допомогу батькам - велика кількість мовних ігор для будь-якого віку. Важливо пам'ятати, що для дитини головне - спілкування з вами, через яке вона попутно вчиться. Так що не перетворюйте гру в обов'язкові нудні уроки. Найкраще вплітати їх у повсякденні заняття, тоді діти не будуть помічати, що ви робите щось спеціально. Наприклад, можна запитати: «Чого на столі більше: ложок або вилок?» (Так ви потренуєтеся в освіті форм родового відмінку множини іменників) або підбирати до кожного іменника прикметник: стіл - дерев'яний, варення - смачне, погода - чудова.
Про що говорити з дитиною 4-5 років
Наведені вище варіанти, про що говорити з дітьми, будуть продовжувати працювати, але потрібно давати дитині все більше ініціативи і можливості висловитися, заохочуючи і допомагаючи навідними питаннями. Спонукайте розповідати про епізоди минулого дня, про переживання і мрії. Робити це краще, коли ви нікуди не поспішаєте і налаштовані один на одного: на прогулянці або перед сном. Наприклад:
- Розкажи про щось хороше, що сталося з тобою сьогодні.
- Що нового ти дізнався?
- Хто тебе порадував, розлютив?
- Що тобі снилося?
- Про що ти мрієш?
У житті малюка з'являється все більше інших людей, він уважно спостерігає за тим, як по-різному вони поводяться, і ставить багато питань про те, що добре і що погано, що таке дружба, доброта. Обговорюйте з ним вчинки героїв книг і мультфільмів, його самого і оточуючих, говоріть про ті ситуації, в які він потрапляє або свідком яких стає. Йти потрібно від простих запитань до складних.
- Як, по-твоєму, Петя пішов від хлопців, бо він образився?
- Як ти думаєш, чому він це зробив?
- А як би ти вчинив на його місці?
Здорово, якщо ці теми дитина буде обговорювати не тільки з вами, а й з татом або бабусею. Так вона зрозуміє, що існує багато думок і способів їх висловити. Запитуйте, що сподобалося малюкові в історії, чи зустрічався він з подібними людьми і ситуаціями, діліться емоціями і враженнями. Під час таких бесід закладається особлива близькість, яка може зберегтися на роки.
Діти 4-5 років жваво цікавляться вашим життям, професіями рідних, запитують, як познайомилися мама з татом, яким був тато, коли був маленьким, задають перші питання про хлопчиків і дівчаток, звідки беруться діти.
Мова - як і раніше прекрасна тема для спілкування. Додавайте синоніми, антоніми, порівняння, грайте в слова, відгадуйте загадки, згадайте ігри зі свого дитинства: «Я знаю п'ять імен», «Їстівне-неїстівне», «Я садівником народився».
Про що говорити з дитиною 5-6 років
Діти все більше стають повноцінними співрозмовниками. Зазвичай в цьому віці тата активніше включаються в бесіди з сином або дочкою. Продовжуйте робити все те ж, що і раніше, ускладнюючи і розвиваючи сюжети спілкування:
- пропонуйте закінчити історію, яку ви почнете, або скласти альтернативний кінець для відомої казки;
- грайте в ігри, де потрібно задіяти мову і уяву.
Діти плюс-мінус вже розуміють гумор і починають жартувати самі: розповідати смішні історії, вигадувати веселі рими, заразливо сміятися у відповідь на жарти і каламбури. Це все можна і потрібно включати в повсякденне спілкування.
Близько шести років у дитини все більше проявляється «розмірковуючий розум», який, як вважала Марія Монтессорі, є характеристикою наступного великого вікового етапу - від шести до дванадцяти років.