Батькам дуже важливо пояснити дітям необхідність віддавати, ділитися чимось з іншими. Найкраще цього досягти особистим прикладом - бути великодушними і щедрими, і тоді діти навчаться ділитися з оточуючими.
В одному експерименті дослідники задіяли 5-річних дітей та встановили апарати з наклейками: один з них був прозорий (дитина, що дає наклейку, і дитина, яка отримує наклейку, могли бачити, скільки ще наклейок є в апараті), а інший - непрозорий, в якому тільки той, хто давав наклейки, знав, скільки їх в апараті.
Результати були вражаючими: діти завжди виявлялися більш щедрими, коли одержувач і глядачі були повністю в курсі деталей процесу. Присутність аудиторії і одержувача, а головне - прозорість контейнера, тобто знання кількості залишених наклейок усіма учасниками, впливали на рішення дітей, скільки наклейок дати. Дослідники резюмували: «Один з вражаючих результатів експерименту - різна ступінь щедрості дітей в різних умовах. Діти демонстрували послідовно соціальну поведінку тільки в тих умовах, коли вони могли бачити того, кому дають наклейку, і скільки наклейок ще є. В інших умовах діти були статистично щедрими - давали одержувачу меншу кількість наклейок». Вчені прийшли до висновку, що діти щедро діляться, якщо знають, що одержувач в курсі, скільки він може отримати. Також на їх рішення впливає присутність інших людей, спостерігаючих за процесом.
ЩЕДРІСТЬ - СОЦІАЛЬНА ЯКІСТЬ
У дуже ранньому віці діти вчаться позиціонувати себе соціально. Задовго до того, як вони розбираються в соціології своїх взаємин і в тому, що насправді означає соціальна репутація (зазвичай це усвідомлюється дитиною років у 8), вони стратегічно думають про те, як і чим поділитися, що кому віддати в залежності від того, як вони можуть завоювати репутацію щедрої людини. Причому стратегія змінюється, коли не тільки одержувач спостерігає за ними.
ВИХОВАННЯ ЩЕДРОСТІ В РАННЬОМУ ВІЦІ
Пам'ятайте, що діти знаходяться під впливом того, як їх щедрість оцінюється. Діти часто вирішують, ділитися чимось чи ні, асоціюючи це з змаганням. Якщо гра в футбол насправді не відповідає загальним цілям - це вже не гра. Допоможіть дітям навчитися передавати м'яч, ділитися ним з гравцями своєї команди. Коли вони будуть змагатися по-справжньому, це буде вже інша справа. Але в дитинстві гра і обдаровування не повинні бути змаганням з єдиною метою перемогти.
Діти дійсно змінюють свою поведінку при наявності аудиторії. Допоможіть їм зрозуміти, що таке щедрість в повній мірі (принести щось для школи, поділитися з однокласником обідом, купити і принести продукти тим, хто їх потребує), і розкажіть, що допомога може бути конфіденційною або анонімною. Адже так приємно дарувати подарунки і робити сюрпризи для тих, хто є у вашому житті, не підписуючи своє ім'я
Нагадайте дітям, що подяка це добре, але не потрібно завжди очікувати подяки. Часто дорослі люди скаржаться на те, що не отримали подяку. Але ж ця мета подарунка полягала в отриманні подяки, а не в тому, щоб зробити щось приємне для іншої людини. Коли ми даруємо подарунки або допомагаємо іншим, то ми намагаємося зробити щось хороше і приємне, а не потішити своє самолюбство і отримати визнання. Навіть коли подяки немає, це не робить подарунок менш цінним або значущим для того, кому пощастило його отримати. А найголовніше - для того, хто цей подарунок зробив.