Детский сад №272 «Гномик»

Режим работы учреждения дошкольного образования № 272 "Гномик"

Мы работаем с 6:30 до 18:30, по пятидневной рабочей неделе.

Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.

Учебный год в здо начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая следующего года. Летний оздоровительный период начинается 1 июня и заканчивается 31 августа текущего года. Лицензированный объем и фактическое количество лиц, обучающихся в учебном заведении: Лицензированный объем - 180 детей.

По состоянию на 1.10.2019р. в заведении дошкольного образования воспитывается 198 детей.

Ежедневно для детишек открывают свои двери:

- 2 группы для детей раннего возраста

- 6 групп для детей дошкольного возраста

- 3 специальные группы для детей 5,6,7 года жизни, имеющих задержку психического развития.

Детей и их родителей ожидают квалифицированные специалисты:

- воспитатели,

- воспитатель,

- музыкальный руководитель,

- практический психолог,

- инструктор по физическому воспитанию,

- учитель-логопед,

- учитель-дефектолог,

- сестра медицинская старше

Образовательные программы, реализуемые в здо № 272:

1. Комплексная образовательная программа "Ребенок в дошкольные годы" (для детей дошкольного возраста общеразвивающих групп)

Целью программы является создание оптимальных условий для социально-личностного развития дошкольников путем эффективного взаимодействия детей, педагогов и родителей, а также для обеспечения качества образовательного процесса.

2. Программа развития "Оберег" (для детей раннего дошкольного возраста)

Целью программы «Оберег» является обеспечение полноценного физического, психического, социального развития ребенка от момента зачатия до 3 лет, вхождение ее в социальную среду, адаптации детей к изменяющимся условиям предметного и социального окружающей среды.

3. Коррекционная программа "Окошко" (для специальных групп для детей с задержкой психического развития)

Программа развития детей с задержкой психического развития разработана в соответствии с реализацией задач новой образовательной политики государства, в котором приоритетность дошкольного образования рассматривается фундаментом целостной системы непрерывного образования. От качества образования, которое получит ребенок в первые годы жизни, зависит динамика его личностного роста, жизненные установки, а затем, и успешная интеграция в общество, а для страны такой путь - это повышение совокупного интеллекта нации.

4. "Коррекционное обучение по развитию речи детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи пятого года жизни" (автор Ю. Рибцун) (Программно-методические комплексы для детей с недостатками в развитии)

Программно-методический комплекс по развитию речи (от лат. Complexus - сочетание, связь) - это совокупность краткого изложения основных положений деятельности учителя-логопеда, содержания и путей логопедической работы в соответствии паспортного возраста детей, в целом составляют единую систему коррекционно-развивающей работы.

5. "Коррекционное обучение по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи" (автор Л.И. Трофименко)

Программно-методический комплекс предназначен для обучения и воспитания детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, которые находятся в логопедических группах обычных дошкольных учебных заведений и компенсирующего типа и вступают (преимущественно) в начальных классов общеобразовательной школы.

Язык производства образовательного процесса - украинский.