Детский сад №11 "Дружба"

Дошкольное учебное заведение №11 «Дружба» начал функционирование в 1983 году. Групповые помещения полностью обеспечены мебелью и игровым оборудованием. Развивающую среду детского сада организовано с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Для занятий детей созданы все условия, а именно, оборудованы специальные помещения:

• - музыкальная и спортивный залы;
• - кабинеты логопеда, дефектолога;
• - сенсорная комната;
• - методический кабинет и медицинский блок;
• - прогулочные площадки для каждой возрастной группы,

По мощности дошкольное учреждение рассчитано на 200 мест для детей от 2 до 6 (7) лет. Группы комплектовались преимущественно в августе-октябре по направлениям городского управления образования.

В ДОУ функционирует 11 групп из них 2 группы раннего возраста, 5 групп дошкольного возраста и 4 специальных групп для детей с недостатками речи. Во всех группах украиноязычный режим работы.

Сеть групп:

• 11 разновозрастных групп, из них:
• 2 группы - раннего возраста (2-3года)
• 1 группа - младшего возраста (3-4 года)
• 2 группы - среднего возраста (4-5лет)
• 2 группы - старшего возраста (5-6 лет)
• 2 спец.групы - ППР (4-5лет)
• 2 логопедические группы (4-5лет).

Образовательно-воспитательная работа с детьми раннего и дошкольного возраста осуществляется согласно требованиям Базового компонента дошкольного образования и по Базовой программе развития ребенка дошкольного возраста «Я в Мире», программой развития старших дошкольников «Уверенный старт».

В группах коррекционного направления работа ведется по программам:

• - Базовой программе развития ребенка дошкольного возраста «Я в Мире»,
• - «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи»,
• - «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада с ОНР» Н.В.Нищева
• - Программа развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития от 3 до 7 лет «Окошко»

Режим работы учреждения:

10.5 ч. - 11 групп

В этом году заведение посещало 231 детей

Учебно-воспитательный процесс

На современном этапе развития дошкольного образования педагогический коллектив имеет право на самостоятельный выбор образовательных программ, поэтому педагоги находятся в постоянном поиске новых форм и методов образовательного процесса.

На данный момент педагоги начали апробацию таких инновационных технологий:

• методика раннего развития Монтессори;
• технология Сказкотерапия;
• использование методикиТкаченко;
• педагогическое наследие В. Сухомлинского.

Педагогический процесс охватывает все линии развития личности ребенка. В заведении осуществляется организованная деятельность осуществляется в основном группами и подгруппами, а диагностирования дает возможность определиться с основными приоритетами в учебно-воспитательной работе и в индивидуальной работе тоже.

Основой в работе педагога с детьми является «педагогика сотрудничества», которая основана на равном обращении педагога и ребенка. Воспитатели групп большое внимание уделяют созданию проблемных ситуаций, экспериментально-поисковой деятельности, способствуют активизации самостоятельности, инициативности и развития креативных способностей.

Также ведется дополнительная образовательная работа (кружковая) - которая была организована учитывая запросы семей воспитанников.

В ДНЗ №11 работает 2 кружки: вокальный «Вдохновение» (руководитель Панина Ж.В.) и художественный «кудесник» (руководитель Ниникина А.В.).

Ежегодно во всех возрастных группах 3 раза в год проводится диагностирование детей с целью выявления и корректировки недостатков развития детей, а также воспитательного процесса.