Детский сад №7 "Дюймовочка"

Шепетовский дошкольное учебное заведение №7 «Дюймовочка», ясли-сад - составная часть системы непрерывного образования в городе, Украине, что обеспечивает реализацию права ребенка на получение дошкольного образования, его физическое, умственное и духовное развитие, социальную адаптацию и готовность продолжать образование.

         Заведение введено в эксплуатацию 21.09.1988 г.. Основатель - филиал Киевского завода «Коммунист». В сентябре 1993 года, согласно решению горисполкома №157-6 от 16.09.93 г.., Детский сад «Дюймовочка» передан на баланс Шепетовского горисполкома.

        Рассчитан на 230 мест, его посещает до 280 малышей. Зарегистрирован как юридическое лицо, имеет печать, лицензию, Статут. 

        Со дня открытия  в 2015г. заведение возглавляла  опытный высококвалифицированный педагог, мастер своего дела Танчук Клавдия Васильевна, а в настоящее время заведующий - Вакалюк Наталья Владимировна.

        Функционируют 12 разновозрастных групп, из них:

• 3 - группы раннего возраста; 

• 3 -  группы младшего дошкольного возраста; 

• 3 - средние группы; 

• 3 - старшие группы, из них 1 - логопедическая; 

        Приоритетом деятельности является физкультурно-интеллектуальный направление работы с воспитанниками.

        Усилия педагогического коллектива направлены на решение приоритетных задач заведения:

• формирования здорового, гармонично развитой личности, способной к творческой самореализации на основе гуманизации учебно-воспитательного процесса;

• личностно-ориентированный направленность педагогического процесса сотрудничества и партнерства во взаимоотношениях детей, педагогов, родителей;

• обеспечение условий для непрерывного образования и воспитания, интеллектуального, физического и духовного развития личности ребенка;

• содружество, сотрудничество в работе с семьей, общественностью;

• реализация физкультурно-оздоровительной технологии.

       Для этого в ДОУ созданы условия:

• традиционно проводятся «малые педсоветы», методические совещания, работу которых направлена ​​на решение вопросов учета индивидуально-типологических особенностей дошкольников;

• педагогами разработаны четкие перспективные планы работы;

• планомерно проводится работа по улучшению материально-технической базы учреждения;

• работа по организации образовательного процесса носит научно-методический и поисковый характер и построена на диагностической основе.