Перш ніж почати розвивати у дитини лідерські якості, потрібно відповісти для себе на важливе питання - що ж таке лідерство? Насправді, лідерство - це спеціальна властивість особистості, яке дозволяє людині контролювати як себе, так і інших людей. Сьогодні це досить важливий, суттєвий ресурс, особливо в дорослому світі, який має на увазі велику конкуренцію. Не секрет, що багатьом батькам хочеться виховати дитину, виростити з неї шановану і сильну людину, яка досягне успіху в житті. Але це не завжди можливо. Не варто думати, що з будь-якої дитини легко вийде сильний лідер, такий як Олександр Македонський чи Наполеон Бонапарт. Мають значення як вроджені характеристики, так і придбані якості.
Уже при спостереженні за дітьми в дитячому садку зазвичай помітно, хто з них проявляє себе саме в якості лідера. Хто виступає як заводила, не боїться ризику, відгукується першим, або навіть б'ється. І далеко не кожна дитина проявляє себе як лідер, є і ведені діти. Однак збільшити лідерські якості і змусити їх працювати так, як потрібно - це цілком реально. І перш за все, потрібно зрозуміти, які якості важливі для справжнього лідера
Перша якість - упевненість.
Також її можна охарактеризувати як високу самооцінку, не залежну від думки інших людей. Формується впевненість також ще в дитячому, і в підлітковому віці - і формують її, перш за все, батьки дитини і її оточення. Самооцінка дитини визначається обсягом одержуваної нею безумовної материнської любові. Материнська любов має на увазі любов і повагу просто за фактом існування малюка, без будь-яких умов. Вона заохочує будь-яку поведінку дитини, незалежно від результату.
Умовна любов також називається батьківською. Вона має на увазі прийняття і любов виключно при будь-яких умовах - за те, що дитина хороша, позитивна і відповідає очікуванням і вимогам батьків. Батьківська, умовна любов має на увазі заохочення виключно ту поведінку дитини, яка призводить до хорошого результату, при цьому заперечується негативний результат. Назви зовсім не означають, що безумовна любов сходить виключно від матері, а умовна - виключно від батька. Важливий сам обсяг безумовної любові цілком, що виходить як від сім'ї людини, так і від її оточення. Як правило, виховання являє собою поєднання батьківської та материнської любові, і все питання полягає в належному балансі між видами цієї любові. У сім'ях, в яких баланс порушується або в сторону виховання матері, або в сторону виховання батька, дитина може розвиватися з порушеною самооцінкою, завищеною або заниженою. Тому батькам потрібно усвідомлювати, представляти, що відбувається, частіше надаючи малюкові знаки прийняття, уваги без жодного приводу, а не лише в тих випадках, коли, на думку батька, дитина такі знаки заслуговує.
Є й інша крайність це коли дитину повністю приймають, не вимагаючи від неї абсолютно нічого. У цьому випадку вона росте інфантильною - і в цьому випадку мова про лідерство також бути не може. Тому батькам дуже важливо відстежувати баланс, тонко відчуваючи допустимі межі.
Друга якість - ініціативність.
Йдеться про вміння запропонувати щось нове, проявити себе і показати свою сміливість, про вміння піти на ризик. Це може бути і небезпечно, тому що ініціатива, як відомо, карається, причому не тільки в світі дорослих, але і в світі дітей. Однак якщо не навчити дитину ініціативності, вона так і не зможе навчитися виходити зі своєї зони комфорту, не зможе навчитися пробиватися в цьому світі. Якщо на дитину відбувається тиск з боку дорослих - не те зробив або сказав, не туди пішов - тоді зрозуміло, що дитина буде відчувати себе нікчемною і маленькою в цьому світі. Тим більше в світі богів-дорослих, які вміють дуже багато і дуже багато знають, по суті, володіють цим світом. Само собою, для будь-яких батьків зручніше, якщо дитина буде просто слухняною. Однак якщо робити з неї робота, то потрібно розуміти, що і в дорослому світі ця дитина стане такою же - просто виконавцем чужої волі. Тому дуже важливо і в дрібницях заохочувати ініціативу малюка, допомагати йому проявляти її.
Яким чином це можна зробити?
Перш за все, потрібно просто не пропускати ті моменти, коли дитина хоче проявити себе і допомогти дорослим. Можна доручати їй дрібні справи, дозволяти самій одягатися або накривати на стіл, протирати пил і допомагати в домашньому прибиранні. Зі старшими дітьми можна домовлятися, закріплюючи за ними частину обов'язків - доручати їм мити посуд, прати білизну і ходити в магазин. Тут основний принцип такий - дитина повинна сама робити все, що вона може зробити без участі дорослого. І навіть якщо вона поки робить це погано, батькам все одно важливо контролювати своє роздратування, завжди пам'ятаючи, що ініціатива дитини набагато важливіша якоїсь розбитої чашки.
Третя якість - відповідальність.
Йдеться про вміння усвідомлювати і приймати наслідки тих рішень, які були прийняті дитиною. Дуже багато в чому лідерство визначається саме мірою відповідальності. Лідери отримують багато просто тому, що дуже багато беруть на себе. Але скільки саме брати, скільки приймати на себе - це все одно вирішує сам лідер.
Відома фраза, яку розуміють не всі: «свобода - це усвідомлена необхідність». Про яку свободу і про яку необхідності тут йдеться? Справа в тому, що саме відповідальність в даному випадку і мається на увазі. Відповідальність за прийнятий вибір і за свої рішення. Ключові слова тут такі: свобода вибору та необхідність прийняття наслідків своїх рішень. Для того щоб розвинути відповідальність, дитина неодмінно повинна робити вибір, повинна робити його практично щодня. Що їсти і коли? Коли робити уроки, в яких обсягах? Скільки часу сидіти біля комп'ютера? Але вона повинна і приймати відповідальність за цю свободу - і саме батьки повинні собою втілювати відповідальність. Якщо дитина вибрала їсти морозиво замість обіду - тоді вона повинна і розуміти, що більше морозива у неї не буде весь тиждень. Якщо вона вирішила робити уроки ввечері, а не після школи, то вона повинна взяти на себе відповідальність за якість зроблених завдань. Якщо хоче сидіти біля комп'ютера зараз, а не виконувати обов'язки по дому, тоді вона повиннна розуміти, що завтра у неї може не бути часу на комп'ютер.
Життя дорослої людини - щоденний вибір, за який вона постійно несе відповідальність. Якщо батьки змогли виховати у дитини відповідальність до підліткового віку, тоді і в дорослому житті їх дитина стане справжнім лідером.