Розвиток мови - природний процес, для якого потрібні сприятливі умови. І, звичайно, дуже багато залежить від батьків. Але бувають випадки, коли одних тільки батьківських зусиль недостатньо.
На консультації у логопеда ви зможете дізнатися:
- рівень мовного розвитку вашої дитини;
- чи є проблеми в її мовному розвитку;
- які дії потрібно робити при виникненні тієї чи іншої проблеми.
До логопеда в 2 роки:
- якщо не розуміє мову дорослого;
- якщо не вимовляє ніяких звуків;
- якщо не використовує звуконаслідування, не вимовляє прості слова;
- якщо мовний щоденник завели, а записати в нього нічого.
Багато хто помилково вважає, що логопед тільки вчить вимовляти звуки і не варто до нього звертатися, якщо дитині ще немає п'яти років. Але логопед займається розвитком і корекцією мови, а мова - це не тільки звуки. Тому звертатися до логопедам можна з будь-якими мовними труднощами. Як і в кожній професії, є логопеди, що займаються тільки постановкою звуків, інші ж спеціалізуються виключно на заїканні. Важливо знайти свого фахівця.
До логопеда в 3 роки:
- якщо не будує речення;
- якщо говорить своєю мовою; - якщо «каша» у роті;
- якщо не вимовляє звуки: а, о, у, і, и, е, б, п, м, т, д, н, г, к, х, в, ф.
Три роки - той вік, коли відсутність мовлення або низький рівень її розвитку впливають і на формування мислення. Якщо вчасно не звернутися до фахівця, це може привести до затримки психічного розвитку дитини.
Рідко такі затримки мовного розвитку проходять безслідно, але за допомогою фахівців їх можна виправити.
До логопеда в 4 роки:
- якщо не вимовляє звуки с, з, ц;
- якщо пропускає або переставляє місцями склади;
- якщо не знає кольору;
- якщо плутає назви тварин, овочів, фруктів.
Чотири роки - вік, коли можна починати виправляти звуки. Дитина готова уважно слухати і старанно виконувати завдання, вона вже може контролювати власну мову. Але важливо виправляти не тільки звуки: якщо в мові багато помилок, бажано уточнити у логопеда, чи не потрібні заняття по інших напрямках мовного розвитку (складова структура, словниковий запас, граматика).
До логопеда в 5 років:
якщо не вимовляє звуки ш, ж, ч, щ; якщо робить помилки в закінченнях; якщо не вміє переказувати; якщо відповідає на питання одним словом. П'ять років - це вік, коли поступово відходить словотворчість, розширюється словниковий запас, дитина може будувати розгорнуті пропозиції і все менше плутає значення слів. Мова в п'ять років вже більше схожа на дорослу.
До логопеда в 6 років:
якщо не вимовляє звуки л, р; якщо не вміє визначати перший і останній звуки в слові; якщо не може запам'ятати букви і вивчити алфавіт; якщо не вміє розповідати; - якщо не знає пори року; якщо плутає «направо» і «наліво».
Шість років - це вік, коли дитина готується до початкової школи. Мовленнєвий розвиток - один з важливих показників її підготовленості. Всі мовні проблеми бажано залагодити до школи, щоб вони не заважали навчанню.
Чи впливає кількість зубів на мову?
Для правильної звуковимови важливо, щоб зубний ряд був повним. Постановка звуків, коли відсутні деякі зуби, досить складна, і, після того як зуби виростуть, може знадобитися додаткова корекція.
Саме тому бажано, щоб дитина навчилася вимовляти всі звуки до того, як зуби стануть змінюватися. Коли почнеться зміна зубів, ви, можливо, почуєте, що мова змінилася, додалися свистячі звуки. Але з появою корінних зубів дитина, швидше за все, знову заговорить чисто.
Виправлення нерівностей зубного ряду за допомогою пластин або брекетів також відбивається на звуковимові. Дитина повинна звикнути до сторонніх предметів в роті. Через деякий час, якщо вона стане стежити за промовою, зміни виявляться малопомітні, але повністю підуть тільки після того, як ці процедури будуть закінчені.