Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №161 "Солнышко"

Проектная мощность (групп): 5
Проектная мощность (мест): 115

Наполняемость заведения: 76%

Количество групп: 5
Количество воспитанников: 115

Количество сотрудников: 25
Количество воспитателей 9

Год постройки: 1985

Площадь территории заведения (кв.м): 3200
Количество этажей: 2
Общая площадь всех помещений (кв. М): 1117
Площадь, которая требует капитального ремонта (кв.м): 550

Музыкальный зал (кв.м): 75
Спортивный зал (кв.м): 50
Медицинский кабинет (кв.м): 20

Заповеди для родителей: 

1.Люби своего ребенка!

Радуйся его присутствию возле тебя, принимай его таким, какой он есть, потому что это твой росток, твое творение. Не обижай и не унижай его, не расшатывай его веры в себя, не наноси боли несправедливым наказанием, не отказывай в твоем доверии, дай ему повод любить тебя.

2.Оберигай своего ребенка!

Защищай ребенка от физических и душевных опасностей, даже если придется жертвовать собственными интересами и рисковать своей жизнью. Не обращай внимания ни на что, когда речь идет о твоем ребенке, твой ребенок цветок, который могут изуродовать.

3.Будь хорошим примером для своего ребенка!

Прививай к духовных ценностей своего народа и сам живи, соблюдая его традиций. Подходи к ребенку с большой ответственностью, ему нужен такой домашний очаг, где семья дружная, где уважают и любят стариков, где поддерживают тесные и искренние связи со всем родом и друзьями. Он должен жить в такой семье, где царит честность, справедливость, скромность, гармония во всем.

4. Играй со своим ребенком!

Отдай ребенку столько времени, сколько необходимо для его развития. Меньше обращай внимания на свои собственные интересы, так как интересы ребенка - одновременно и твои. Много разговаривай с ним, не отворачивайся, когда он что-то говорит: может именно в тот момент ребенок доверяет тебе крупнейшие тайны своей жизни. Играй с ним так, как ему нравится, принимай серьезно его игру, мир его воображения.

5. Работай со своим ребенком!

Помогай ребенку, когда он пытается принять участие в каком-то деле. Когда подрастет, понемногу привлекай к работе с людьми и для людей. На досуге, во время каникул, Не переживай, что он устанет от работы, потому что для него работа со взрослыми - это взгляд в будущее.

6.Позволь ребенку приобретать жизненный опыт,

пусть даже не безболезненно, но самостоятельно!

Ребенок признает только такие впечатления, которые пережил самостоятельно, а твой собственный жизненный опыт (как тебе не обидно) часто не значит для него ничего. Поэтому дай ему возможность самому "собирать свой сундук", даже если здесь существует определенный риск. Чрезмерная опека и тепличные условия жизни могут вызвать социального инвалида.

7.Покажи ребенку возможности и границы человеческой свободы!

Раскрой перед ребенком замечательные возможности развития и самоутверждения человеческой личности в соответствии с его особенностями и одаренностями. В то же время показывай на примерах, что каждый должен признавать нормы общежития и соблюдать их в семье, в коллективе, в обществе.

8.Приучай ребенка быть послушным!

Следи за поведением ребенка и направляй его так, чтобы содеянное им не наносило ущерба ни ему самому, ни кому-либо. Не обходи моменты, когда он не хорошо ведет себя в твоем присутствии, заметь и объясни, почему нужно поступать именно так, а не иначе, для него это будет наукой. Вознаграждай за соблюдение установленных правил, однако в случае необходимости настаивай на почитании их с помощью разумного наказания.

9.Жди от ребенка только таких мыслей и оценок,

на которые он способен на данном этапе своего развития

и которые может подсказать его собственный опыт!

Пройдет много времени, пока ребенок научится ориентироваться в сложном мире, окружающем его. Помогай ему, сколько сможешь, и требуй от него собственного мнения или самостоятельного заключения только с учетом реалий его возрастного развития и уже приобретенного опыта.

10.Давай ребенку возможность приобретать такие впечатления,

которые оставит ценные воспоминания!

Ребенок, как и взрослый, "питается" различными впечатлениями, которые знакомят его с окружающей средой и жизнью других людей. Заботься о том, чтобы он видел, слышал, чувствовал, как можно больше интересного для себя, чтобы он обогащался полезными знаниями и добрыми чувствами.