Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №4 "Золотий ключик"

В  закладі частково створені  умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами : обладнана сенсорна кімната "Сонечко"та є можливість проведення корекційних занять.

В закладі організований розвивальний центр, в якому діють:

міні мульти - ресурсна кімната"Розвивайка"

    В кімнаті зосереджені всі можливі ресурси для повноцінного розвитку дитини: діти  грають в різноманітні ігри, спілкуються з однолітками.  Конкретний внесок у розвиток дитини вносить і навчання іноземної мови (англійської), використовуючи елементи мультисенсорного підходу в навчанні. В рамках мультисенсорного підходу використовуються завдання, які включають різні звуки, зображення, реальні об'єкти: це надписи англійською мовою на іграшках, меблях.

Також в кімнаті, в спеціально обладнаному місці, проводяться заняття гуртка "Подорож до Ярнії" - це  заняття, на яких  використовуються різні форми і методи роботи   з ниткою, відповідно до вікових особливостей дошкільників.

Сенсорна кімната "Сонечко"

    Сенсорна кімната - це потужний інструмент для розширення і розвитку світогляду, сенсорного та пізнавального розвитку. Це організоване особливим чином навколишнє середовище, що складається з великої кількості різного виду стимуляторів, які впливають на органи зору, слуху, нюху, тактильні та вестибулярні рецептори. Вони надають на психічний і емоційний стан дитини як заспокійливу, так і тонізуючу, відновлюючу дію. 

Уміло скориставшись середовищем сенсорної кімнати можна скоректувати всі ці недоліки, а так само поведінку дуже привередливого, замкнутого, агресивного малюка, тобто дітей з особистісними проблемами і проблемами соціального розвитку.
Заняття в сенсорній кімнаті позитивно впливають на розвиток як здорових дітей, так і дітей з вадами зору і розладами мови, зважаючи на те, що такі розлади лікарі виявляють найчастіше при профілактичних медичних оглядах дітей в дошкільному навчальному закладі.

Розроблена система роботи в сенсорній кімнаті, спрямована на регуляцію емоційного стану і поведінки дітей, підвищення самооцінки і впевненості в собі, на розвиток комунікативних здібностей, регуляцію психоемоційного стану дитини, розвиток пізнавальної сфери. Занурення в атмосферу сенсорної кімнати нагадує про те, що окрім стресів існують ще і маленькі радощі життя. Самостійність дитини в просторі сенсорної кімнати формує досвід стресостійкої поведінки, оскільки ставить його в ситуацію вільного вибору.