Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №222

Мережа груп

Проектна потужність Комунального Закладу "Дошкільного навчального закладу (ясла -садок) № 222 " Криворізької міської ради "Дзвіночок" - 12 груп на 220 дітей 

На сьогодні працює - 11 груп, де виховується 188  дітей

№ 1 - група 3-го року жття "Росток"

№ 2 - група  6 року життя   - "Бджілка"

№ 3 - група 5 року життя  - "Сонечко"

№ 4 - різновікова група (діти 5-го та 6-го року життя)- "Зірочка"

№ 5 - група 4 року життя - "Веселка"

№ 6 - група 6року життя - "Пізнайки"

№ 7 - група 5 року життя - "Усмішка"

№ 8 - група 6 року життя - "Калинонька"

№ 9 - група 3 року життя - "Зернятко"

№ 10 - група 4 року життя "Капітошка"

№ 11- група раннього віку "Малятко"

Навчальний процес

Створення розвивального ігрового середовища - основна умова  сьогодення. Це дає можливість надавати в нашому закладі  якісну   дошкільну  освіту. В дошкільному закладі   створюються такі умови. Їх приклади ми і наводимо у фотопрезентації.

Методичний кабінет.

Вихователь - методист Щур Тетяна Віталіївна

      освіта: вища, педагогічна, за фахом

     стаж роботи в дошкільному закладі: 26 років.

     В методичному кабінеті систематизовано кращий педагогічний досвід педагогів міста, району, наробки педагогічного колективу дитячого садка, які сприяють підвищенню професійного рівня методичної грамотності та творчої активності педагогів.

- Кабінет психолога

     практичний психолог: Яшник Надія Миколаївна 

     освіта: вища, за фахом 

     стаж роботи- 38 років.

    Основний напрямок роботи психолога - корекційно-розвивальна робота з дітьми, яка здійснюється на базі психодіагностичного обстеження дітей з метою усунення причин порушень та відхилень в їх психічному розвитку. А також: Забезпечення якості дошкільної освіти в умовах реформування Нової української школи»

- Музична зала :

     Копитіна Ірина Валентинівна - музкерівник-сумісник (працює на групі раннього та молодшого дошкільного віку) 

     Конончук Юлія Анатоліївна -муз. керівник. Стаж роботи - 16 рокіу

    Суслопарова Любов Анатоліївна - муз.керівник. стаж роботи: 3 місяці

    Основна задача роботи музкерівника в сучасних умовах - створення оптимальних умов для розвитку здібностей, обдарованостей та талантів малюка, стимулювання його креативності.                         

- спортивна зала

     Заняття з фізичної культури, ранкова гімнастика, спортивні розваги  розвивають у дітей інтерес до систематичного фізичного удосконалення, формування фізичної компетентності.

В спортивній залі працює інструктор з фізичного виховання Передерій Олена Анатоліївна.

    Навчально-виховний процес здійснюється відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), нових програм   розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля"( редакція 2017 р.)

      В основі роботи з дітьми -

цілісний підхід до виховання компетентної особистості дошкільника,  впровадження особистісно-орієнтованого навчання та занятійної моделі освітнього процесу, розвиток здібностей, обдарованностей  та інтересів дітей з перших років життя.                 

Основні  завдання роботи нашого педагогічного колективу в навчальному році:

-Спрямувати роботу дошкільного закладу на забезпечення ефективної реалізації завдань освітньої лінії «Дитина в соціумі » шляхом  створення умов для накопичення дошкільниками першого позитивного загальнолюдського духовно- морального  досвіду через активне залучення їх до різних видів діяльності: ігрової, пізнавальної, літературної, комунікативно-мовленнєвої, предметно- практичної з урахуванням народних традицій,  культурних цінностей українського народу

-Продовжити  оптимізувати види, форми та методи роботи щодо забезпечення ефективної реалізації завдань освітньої лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі» шляхом створення оптимального сенсорно-пізнавального середовища,  формування сенсорно- пізнавальної активності  та логіко- математичної компетентності дітей.

-Спрямування роботи закладу на створення сприятливих умов для виховання, навчання, збереження і зміцнення здоровя дітей дошкільного віку, на  актуалізацію освітніх завдань з  безпеки життєдіяльності дошкільників, охорони життя за освітньою лінією Базового компоненту дошкільної освіти «Особистість дитини. Продовжити формувати здоров’язберігаючу компетентність дітей через виховання у дітей емоційно- ціннісного ставлення до власного здоров'я, оптимальну організацію рухового режиму дошкільників.

-Активізувати роботу щодо питань наступності між дошкільною та початковою ланками освіти для гармонійного розвитку особистості дитини,  посилити увагу до організації взаємодії дошкільного закладу з батьками вихованців, використовуючи інтерактивні форми методичної роботи