Дошкільний навчальний заклад №439

У закладі дошкільної освіти працює 12 груп: 2 групи раннього віку, 10 груп дошкільного віку, серед яких 4 групи для дітей з вадами мовлення.

Режим роботи закладу 5-денний з 6.30 до 18.30.

Свою діяльність заклад дошкільної освіти здійснює відповідно до Закону України "Про дошкільну освіту" та Статуту КЗ "ДНЗ № 439".

Підставою для зарахування до логопедичних груп є висновки Харківського інклюзивно-ресурсного центру.

Фахівці центру проводять комплексну оцінку, визначають особливі освітні потреби дитини, розробляють рекомендації щодо програми навчання для створення комфортного освітнього середовища, успішної соціалізації дітей.

У закладі дошкільної освіти забезпечено доступ до приміщення для осіб з особливими потребами. Наявна кнопка виклику.

В 2018/2019 навчальному році педагогічний колектив працював за програмою виховання і навчання від двох до семи років  «Дитина».

У освітньому процесі педагогами використовувалися наступні форми організації дітей: спеціально організована навчальна діяльність (заняття), самостійна діяльність дітей (художня, рухова, мовленнєва, ігрова, трудова, дослідницька, індивідуальна робота, спостереження, екскурсії, свята та розваги, гуртки тощо). В залежності від віку дітей, педагогічної мети вони проводилися фронтально, підгрупами, індивідуально.

Планування освітнього процесу здійснювалось за блочно – тематичним принципом, за режимними моментами,  з урахуванням розділів програми «Дитина».

Протягом навчального року в групах різного віку було проведено діагностування засвоєння програми, рівнів знань, умінь, навичок відповідно до критеріїв і показників, визначених програмою виховання і навчання  дітей від двох до семи років «Дитина».

Рівень засвоєння програми дітьми 6 року життя має особливе значення насамперед через те, що в цьому віці відбувається формування передумов навчальної діяльності, здійснюється підготовка до навчання у школі і відповідно визначається рівень готовності до школи.

Діти – випускники (85 дітей) мають на високому та середньому рівні розвинуті психічні процеси, добрі потенційні можливості в розвитку пізнавальних процесів;високий і середній рівень розумової активності, сформовані навички навчальної діяльності, саморегуляції і самостійності, вміють слухати і виконувати вказівки дорослого, контролювати себе, оцінювати свої відповіді і відповіді однолітків, на середньому і високому рівні дії мислення. 6% випускників мають порушення у вимові звуків, що знизило результати засвоєння розділів програми. Сформована мотивація на шкільні види діяльності  - 80%, внутрішня позиція учня – 87%.

Таким чином, ефективність системи підготовки дітей до шкільного навчання на високому і середньому рівні , що складає 70% і 30%.

У 2018/2019 навчальному році випускники дошкільного закладу почнуть навчання в ХСШ № 119, ХСШ №80, ЗОШ №88 та 3 дитини влаштовано  до спеціалізованих закладів  освіти.