ДНЗ № 397 «Джерельце»

В дошкільному навчальному закладі функціонують 5 груп, з них:

Одна  перша молодша група – 3 рік життя

Одна  молодша – 4 рік життя

Одна середня  - 5 рік життя

Дві старших   - 6 рік життя

Дошкільний заклад працює за п'ятиденним робочим тижнем з 12 – годинним перебуванням дітей  з 6-30 до 18 -30

Матеріальна база дошкільного закладу:

методичний кабінет;

музичний зал;

спортивний зал;    

медичний кабінет з ізолятором.

Освітні програми -

Комплексні освітні програми:

•  «Впевнений старт», програма розвитку дітей старшого дошкільного віку (авторський колектив Андрієтті О. О., Голубович О. П. та інші);
•  «Дитина», програма виховання і навчання дітей  від 2 до 7 років ( наук. кер. Проскура О. В., Кочина Л. П.. Кузьменко В. У., Кудикіна Н. В.);
•  «Дитина в дошкільні роки», освітня програма (наук. кер. Крутій К. Л. );
•  «Українське дошкілля». Програма розвитку дитини дошкільного віку
•   ( автор. кол. Білан О. І., Возна Л. М. та інші);
•  «Я у світі» (нова редакція) програма розвитку дитини дошкільного віку 

  ( наук. кер. Кононко О. Л.);

• «Соняшник» комплексна програма розвитку навчання і виховання дітей дошкільного віку. (автор Калуська Л. В.)             

Парціальні освітні програми:

• «Україна – моя Батьківщина» програма національно – патріотичного виховання дітей дошкільного віку ( Кичата І. І., Каплуновська О. М.)
•  «Про себе треба знати, про себе треба дбати» програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років ( авт. Лохвицька А.В.)
•  «Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку ( авт. Єфименко М. М.)
•  «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт.. Березіна О. М.. Линник Т. А.)
•  «Радість творчості», програма художньо – естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку ( автор Борщ Р. Н., Самойлик Д. В.)
• «Скарбниця моралі» програма з морального виховання дітей дошкільного віку (автор Лохвицька Л. В.)

Освітня програма «Дитина в дошкільні роки» та програма «Впевнений старт» на відміну від попередніх, в яких головна увага приділялася підготовці дітей до навчання в школі, спрямовані  на формування гармонійно розвинутої особистості, забезпечення повноцінного прожиття дошкільного дитинства. Ці програми вимагають від педагогів впровадження нових освітніх технологій, вони запрошують дитину в реальний світ, світ внутрішній, суспільний та природний.

Якість навчально – виховного процесу цілком залежить від професіоналізму педагогів, які плануючи щоденні види діяльності, повинні 

відрізняти їх різноманітністю змісту, формами проведення, не перевантажувати навчальний процес, не копіюючи його, як шкільне навчання. Варто ширше використовувати ігрові прийоми, які стимулюють, заохочують дошкільнят, перетворюючи навчання в цікаву гру.