ДНЗ № 105 "Пролісок" м.Дніпро

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 39 місць для 3 –х груп.

Режим роботи закладу п’ятиденний: чергові групи 6.30 – 18.30.

вихователі груп 7.30 – 17.30

В навчальному році функціонувало 3 вікові групи :

               1 – група ППР дошкільного віку

               1 – група дітей з порушенням мовлення

               1 – група раннього віку

Освітні програми, що реалізуються в ДНЗ

Дошкільний навчальний заклад спрямовує освітній процес через програми "Дитина в дошкільні роки" К.Крутій, "Корекційна робота з розвитку мовлення дітей 5-го року життя із фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення" Ю. Рібцун, "Віконечко" (програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років).                  

Головна мета дошкільного закладу:              

Забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти.

Оновлення змісту дошкільної освіти через створення умов для збереження та покращення фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я дітей

Розвиток креативних здібностей дошкільників.

Пріоритетні напрямки роботи:

художньо-естетичний

фізкультурно-оздоровчий

корекційно - відновлювальний

Інноваційна діяльність:

Педагогіка М. Монтессорі

ТРВЗ

Шульга Л.М. «Барвиста радість» ( розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання)

С.Н. Ніколаєва  «Екологічне виховання»

І.В. Залигіна  «Я – творець»

М.М. Єфіменко «Театр фізичного виховання»

Л.Б. Фесюкова «Виховуємо казкою»

Л.І. Ковальчук «Навчаємо правил безпеки»

Театралізована діяльність

З метою прилучення дітей до театральної культури, для розвитку художньо- творчих здібностей дошкільнят,   вихователі на  заняттях  знайомлять  дітей з видами театру, театральними жанрами. Театралізована діяльність дітей застосовується на музичних заняттях, образотворчого мистецтва,мовленнєвого розвитку. Впродовж дня проводяться театралізовані ігри.

Набутий досвід театралізованої діяльності на заняттях  закріплюється показом вистави.

До творчої діяльності дітей ми намагаємось долучати всіх педагогів та батьків, що спонукає всіх учасників до саморозвитку і самовдосконалення.

Діти, беручи участь у театралізованій діяльності, вчаться переборювати боязкість, невпевненість, сором’язливість, проявляють і розвивають художню обдарованість, стають активними учасниками освітнього процесу.