Як навчити дитину вимовляти «ш»: вправи і чистомовки

Батьки часто відчувають занепокоєння з приводу того, що їхнє маля погано вимовляє звуки. Одними з найбільш складних звуків є шиплячі. Якщо не почати займатися розвитком звукової культури вчасно, проблема може зберегтися на довгі роки. Як обстежити дитину в домашніх умовах? Як навчити малюка правильної вимови звуку «Ш»? У яких випадках не можна уникнути логопеда? Про це ми поговоримо у нашій сьогоднішній статті.

Як перевірити вимову дитини?

Часто буває так, що першими на проблеми зі звуковимовою у малюка вказують вихователі, педагоги чи люди, які вперше чують, як малюк розмовляє. Батькам іноді складно помітити особливості мови їхньої дитини, тому що в результаті постійного спілкування ми звикаємо до того, як каже малюк. Помітити труднощі у вимові звуку «Ш» у домашніх умовах можна двома способами:

1. Спостереження. Цей варіант діагностики потребує досить тривалого часу та посиленої уваги з боку дорослих.
2. Вправи. За допомогою різних завдань (з поступовим ускладненням рівня складності) Ви зможете перевірити, як дитина вимовляє звук «Ш».

• Змійка. Попросіть малюка озвучити, як шипить змія («ш-ш-ш-ш-ш-ш»).
• "Повтори склади". Почніть із поєднань двох літер («ша», «ши», «шу», «іш», «ош» тощо), потім використовуйте поєднання з трьох літер («у-шу», «а-ша», « е-ше», «о-шо» та інші). Найскладнішими є поєднання з приголосними (наприклад, "кші", "шка", "шкі", "сші", "пші").

Вимовляйте всі звуки чітко та з вираженою артикуляцією. Діти часто переймають від дорослих неправильну вимову, тому батькам необхідно уважно стежити за чистотою власної мови.

• "Назви слово". Для цієї вправи необхідно заздалегідь підготувати картки із зображенням відомих малюку предметів, у назві яких є потрібний Вам звук. Приклади слів: шия, шапка, мишка, машина, конвалія, шишка, шуба, калоші, кішка, шурхіт, шорсткий, куля і так далі.
• Словосполучення та речення зі звуками «Ш». Це найвищий рівень складності, оскільки, щоб правильно вимовити пропозиції, потрібна гарна артикуляція. Приклади: «кішка біжить за мишкою», «йшла Саша по шосе», «шорстка шишка», «Мама пошила мені штанці», «Даша одягла теплий шарф», «Миша шльопає по калюжах».

Варіанти неправильної вимови звуку "Ш"

В ідеалі звук "Ш" повинен вимовлятися чітко і досить дзвінко (попри те, що це глухий приголосний). Діти дошкільного віку можуть по-різному змінювати цей звук у своїй промові. Логопеди виділяють такі можливі відхилення:

1. Міжзубна вимова. Якщо малюк занадто сильно висуває язик вперед, у промові чується шепелявість (звук Ш звучить як Ф).
2. Носова вимова («Ш» перетворюється на «Х») виникає, коли корінь язика піднімається до твердого піднебіння і повітря проходить через щілину, що вийшла між ними.
3. Свистить вимова (заміна «Ш» на «С»).
4. М'яка вимова («Шь» замість «Ш») відбувається через те, що язик притискається до нижніх передніх зубів.
5. Якщо язик упирається у верхні різці, виникає звук "Т".
6. Повітряний потік може проходити між щокою та корінними зубами, внаслідок чого чути плескіт або хлюпання. Дитина точно вимовляє звук "Ш" невірно, якщо в цей момент його щоки роздмухуються.

Іноді малюки можуть чисто вимовляти звук «Ш» при неправильному положенні органів артикуляції. Тому необхідно простежити, яким саме способом дитина отримує звук.

Що заважає дитині «зашипіти»?

Існує дві групи причин, через які малюкам не вдається вимовляти звук «Ш» правильно. До фізіологічних причин належать:

• Недостатня розвиненість та малорухливість артикуляційного апарату;
• Неправильний прикус (часто виникає через тривале використання соски);
• Коротка вуздечка мови;
• Високе піднебіння;
• Захворювання порожнини рота;
• Труднощі фонематичного сприйняття (дитина не розрізняє деякі звуки на слух);
• Порушення слуху;

Друга група чинників – це помилки дорослих, які у оточенні дитини.

• "Сюсюкання" з боку дорослих;
• Неправильна вимова дорослих (діти завжди повторюють за нами).

Правильна артикуляція для звуку "Ш"

Щоб звук вимовлявся чисто, необхідно пояснити і показати малюкові, як має розташовуватися мова і як правильно складати губи.

• Губи повинні бути трохи висунуті вперед і заокруглені (у формі трубочки);
• Зуби зближені або повністю стиснуті;
• Кінчик язика необхідно підняти до переднього краю твердого неба, щоб між ними залишалася лужок;
• Бічні краї язика повинні бути притиснуті до верхніх корінних зубів (повітря не повинно виходити з боків);
• Посередині язика йде теплий повітряний струмінь (її можна відчути, піднісши руку до рота);
• М'яке небо підняте та перегороджує прохід у носову порожнину;
• Голосові зв'язки розімкнені (голосу немає).

Визначити, як саме працює артикуляційний апарат дитини при виголошенні того чи іншого звуку, буває не так просто. Якщо ви не відчуваєте впевненості, обов'язково зверніться за консультацією до фахівця-логопеда.

Як навчити дошкільника вимовляти звук "Ш"?

Заняття з малюком повинні складатися з послідовних етапів (розминка, дихальної гімнастики, гімнастики артикуляції, постановиа і автоматизації звуків).

1. Розминка. Нехай дитина познайомиться з органами, які необхідні для промови. Сядьте з малюком перед дзеркалом і розгляньте губи, язик, щоки, піднебіння. Щоб підготувати апарат до роботи, виконайте розминку: проводимо язиком по піднебінню, губам, зубам, висовуємо язик, посміхаємося.
2. Дихальні вправи. Звук «Ш» ми вимовляємо на видиху, і, щоб він звучав чисто, потрібно контролювати кількість повітря, що видихається. У цьому допоможуть такі прості вправи, як задування свічки або видування мильних бульбашок, ігри з вертушкою, свистульками і так далі.
3. Мовленнєва, або артикуляційна, гімнастика сприяє розвитку органів мови. Ці забавні вправи обов'язково сподобаються малюкові та допоможуть йому навчитися вимовляти звук «Ш».

• «Кухлинка». Нижня щелепа знаходиться у розслабленому положенні. Широкий плоский язик кладеться на нижню губу, кінчик і краї язика піднімаються, утворюючи плоску філіжанку.
• «Коника». Завдання – зобразити цокіт копит (повторювати протягом 15 секунд).
• "Фарби". Водимо язиком по піднебінню, немов розфарбовуючи його.
• «Гойдалка». Кінчик язика поперемінно стосується верхніх та нижніх зубів.
• "Часики". Рухаємо язиком праворуч і ліворуч, імітуючи рухи маятника годинника.
• "Варіння". Облизуємо язиком нижню губу.

Щоб дитині було цікавіше, чергуйте вправи, використовуйте барвисті наочні матеріали.

4. Постановка та автоматизація звуку. Це поступовий процес: спочатку звук закріплюється у складах, потім у словах, словосполученнях та реченнях. Постановка звуку може здійснюватися двома способами: наслідування (коли малюк повторює правильну артикуляцію за дорослим) і механічно (цю роботу може здійснити логопед за допомогою зонда). Батьки можуть використовувати деякі вправи для встановлення звуку «Ш» в домашніх умовах. Наприклад, «Брясь у долоні». Дитина має ляснути в той момент, коли вона почує у слові звук «Ш». Ця гра розвиває фонематичне сприйняття та сприяє постановці звуку. Щоб звук увійшов у активну мову дитини та автоматизувався, можна повторювати з крихіткою чистоговірки, розучувати невеликі вірші, у яких є слова з відповідним звуком. Також підійдуть різноманітні ігри:

• "Назви ласкаво". Запропонуйте малюку утворити зменшувально-пестливу форму слова (шапка - шапочка, кішка - кішечка і так далі).
• "Виправи помилку". Дитина повинна зрозуміти, в чому полягає смислова помилка у фразі, і вимовити її правильно (наприклад, «Шахмати грають у Гришу», «Кіт боїться мишку», «Шапка наділа Дашу» і так далі).

Автоматизація звука [Ш]

Автоматизація звука [Ш] у складах

Автоматизація звука [Ш] у словах з прямими складами

Шафа, шахи, шапка, шайба, шахта, шабля, шар, шарф, ішак лоша, душа, вушанка, шаровари, шахтар, шатро, шавлія, шампунь, шампіньйон шановний, шанувати, шакал, шашлик, лоша, груша, миша, афіша, ваша, наша каша, Даша, Маша, Паша, Наташа.

Шовк, шок, шов, шомпол, шорти, мішок, пушок, вершок, йшов, фартушок, по рошок, пішов, знайшов, прийшов, увійшов, шолом, шоколад, шофер, мишоловка, горошок.

Шуба, шум, тушу, прошу, шуруп, шуліка, шукати, шухляда, парашут, вирішувати.

Шепіт, шеф, шершень, мішень, шеренга, шепотіти, кошеня, мишеня, рішення.

Шило, шина, шити, ширма, шили, шинка, шия, шифер, шибка, шипшина вшир, машина, вершина, конюшина, локшина, пиши, машина, нашийник, широчінь, шинель, шипіти, широкий, вирішили, шипучий, кошик, вишивати, вишиванка. Хороший, горошина, молодший, тиша, кошик.

Миші, галоші.

Автоматизація звука [Ш] у словах зі зворотними складами

Ваш, наш, чашка, кашка, ромашка, комашка, башлик, кашке, каштан, черепаш­ка, башта, баштан, мурашка, кашкет, пташка, гуаш.

Мошка, горошки, окрошка, дошка, пошта, волошка.

Аркуш, рушник, бушлат, петрушка, подушка, душ, вушка, мушка, душно, ко­тушка, ватрушка, тушканчик, пампушка, туш, м’якуш.

Шишкар, шишка, вишка, мишка, кришка, покришка, вишня, кричиш, мовчиш, товариш.

Кішка, пішли, горішки, зовнішній, фініш, валиш, ділиш, пилиш, куліш, фініш.

Яшка, бляшка, гуляш.

Решта, береш. Даєш, ллєш, п’єш, співаєш, даруєш.

Фарш, вірш, марш, ківш.

Автоматизація звука [Ш] у словах зі збігом приголосних

Швачка, шви, швабра, швидше.

Шкарпетки, шкатулка, школа, школяр, шкурка, іграшка, шкода, чашка, криш­ка, котушка.

Шлак, шланг, шлюпка, шлях, шлунок.

Шнур, шніцель, шнурок, вершник, рушник.

Шпак, шпали, шпагат, шпигун, шпиль, шпаківня, шпинат, шпора, шпулька, шпа­лери, шпиталь.

Штукатур, штани, штанга, шторм, штаб, штамп, штопати, штора, штовхати, што­пор, штука, штурвал, штриг.

Паштет, каштан. Йшла, йшли.

Вишні, черешні, клешні, шлях, шлюпка, шкіра, шкідник, мушля.

Автоматизація звука [Ш] у чистомовках

Автоматизація звука [Ш] у  словосполученнях

Штопати шкарпетки. Шити штани. Шипи шипшини. Намет шаха. Шапка шамана. Шерех шовку. Шахтар у шахті. У Шури шуба. Шкурити шкатул­ку. Шов на шортах. Широка ширма. Ширина шинелі. Шиття на шифоні. Шиновані шини. Штаб шпигунів. Шуба в шафі. Штори для школи. Школяр у школі. Штурман на шхуні. Залишити зошити. Шпилька у скриньці. Шніцель для шкіпера. У Миші вушанка. Вишивати конвалії. Чаша в горошок. Мішок з грушами. Капюшон кожушка. Ремінець парашута. У Маші кашель. Дашина помилка. Малюнок в сорочечці. У шухляді шуруп. Шарудить мишеня.

Автоматизація звука [Ш] у реченнях

Машини їхали по шосе. Мишенята залізли в мішок. Малюки їдять шоколад. Маша вішає шубу на вішалку. Паші купили нові шорти. У Наташі шовкове плаття. Даша вишиває фартух для Маші. Мама купила туш. Малюк побачив мишу. Кришка на чаш- л. Бабусина подушка. Іграшка для Наташки. Вертушка. Кішка грала з котушкою ниток. Шпак сидів в шпаківні. У шафі шарудить мишеня. У нашої машини широ шини. Даша миє шибки. Шануй батька й неньку. У кошику червоніють плоди ши шини. У конюшині шипить вуж. Шовкову шалю шукали у шафі. Наш Тиміш — х роший товариш. Моя тітка готує куліш — пальчики оближеш. До школи поспіпіа. школярі. У кошику була шовковиця. У машини проколота шина. Швець шиє шаг: зі шкіри. Кішка шукала кошенят. Мишенята ховались від кішки. Шахтар прап:- у шахті. Наша надів замшеву шапку. Машина їхала по шосе. У садку зріли виш і черешні. Душ треба приймати щодня. Швачка шиє на швейній машинці. На башт ні ростуть кавуни та дині. Як працюєш — так і маєш. Наташа поклала гроші в киш ню. Пишно квітнуть каштани. Прийшли коні до швидкої річки на водопій. У шкс діти читають, пишуть, малюють. Волошки ростуть на пшеничному полі. Коло хаті: вишневий садок. Матроси сіли в шлюпку та налягли на весла. Серед степу проліг ш рокий шлях. У шкільному саду діти доглядають за вишнями та черешнями. Милт привіз із моря чудові мушлі. Миші — шкідники ланів і городів.