Дошкільний навчальний заклад, Навчально виховний комплекс №1

Дошкільний заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", Положенням про дошкільний навчальний заклад України (далі – Положення), затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 року № 305, іншими нормативно-правовими актами, власним статутом.

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття якісної дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність дошкільного закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

- збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини;

- виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей Українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

- формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

- виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

- емоційно-ціннісний розвиток дитини.

Комплектування дошкільного закладу

Групи комплектуються за віковими (одновіковими, різновіковими) ознаками та при потребі.

Зарахування дітей у групи компенсуючого здійснюється на основі рішення медико-педагогічної комісії. Приймаються діти з нормальним слухом, первинно збереженим інтелектом, які мають мовні, зорові, психічні порушення, що перешкоджають перебуванню в групах загального розвитку.

Термін перебування дітей в групі від півроку до одного року. У разі необхідності термін перебування продовжується, що вирішується психолого-медико-педагогічною комісією.

У дошкільному закладі функціонують групи: загального,

спеціального розвитку.

Наповнюваність груп дітьми становить:

- раннього віку – ясла від 2-х до 3-х років -15 дітей;

- дошкільного віку – сад від 3 – х до 6(7) років - 20 дітей;

Для зарахування дитини у дошкільний заклад необхідно надати:

- медичну довідку про стан здоров'я дитини;

- медичну довідку про епідеміологічне оточення;

- документ для зарахування до групи компенсуючого типу – протокол медико-педагогічної комісії;

- свідоцтво про народження дитини;

- заяву батьків;

- документи для встановлення батьківської плати.

За дитиною зберігається місце у дошкільному закладі у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній період (75 днів).

Відрахування дітей із дошкільного закладу може здійснюватись за бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють, на підставі медичного висновку про стан здоров'я дитини, що виключає можливість її подальшого перебування в дошкільному закладі цього типу, а також у разі несплати без поважних причин батьками або особами, які їх замінюють, плати за харчування дитини протягом 2-х місяців.

Про відрахування дитини за 10 днів письмово повідомляються

батьки або особи, які їх замінюють.

Організація навчально-виховного процессу в дошкільному закладі

Навчальний рік у дошкільному закладі починається 1 вересня і

закінчується 31 травня наступного року.

З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

Навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення.

Навчально-виховний процес у дошкільному закладі здійснюється за Базовим компонентом дошкільної освіти, який реалізується згідно з чинними програмами, навчально-методичними посібниками, затвердженими спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки та варіативними авторськими програмами, затвердженими в установленому порядку.

Дошкільний заклад організовує освітній процес за такими пріоритетними напрямами: фізкультурно-оздоровчий, національно-патріотичний, соціально-моральний, корекційний, оновлення змісту освіти та організації навчально-виховного процесу відповідно до демократичних цінностей, потреб особистості вихованців.