Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) комбинированного типа № 22 "Аист"

КОНЦЕПЦИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КДНЗ № 22 «АИСТ»

Создание предметно-развивающей среды в детском саду как фактора всестороннего развития ребенка. Экологизация различных видов деятельности с целью реализации задач по укреплению и сохранению физического, психического, социального здоровья участников учебно-воспитательного процесса. Интеграция семейного и общественного воспитания для обеспечения полноценного развития детей

МЕТОДЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

Коммунальное дошкольное учебное заведение (ясли-сад) комбинированного типа №22 «Аист» отдела образования Северодонецкого городского совета Луганской области открыл двери для малышей в сентябре 2012 года после капитальной реконструкции.

Заведение рассчитано на 200 детей. Количество групп всего - 8.

С первых дней работы педагогический коллектив поставил перед собой задачу - воспитание здорового ребенка, особое внимание уделив комплексному использованию всех средств физического, психического, интеллектуального развития.

Все помещения ДОУ - часть образовательной программы. В заведении созданы развивающее предметную среду, что соответствует критериальным показателям комфортности ребенка, требованиям эргономики детской деятельности и современного дизайна. Каждая из групп имеет свой стиль, неповторимую цветовую гамму в оформлении. Как в групповой комнате, так и на площадке размещается оборудования для стимуляции развития детей с учетом их потребностей, интересов и способностей.

К услугам детей музыкальная, спортивная площадка. Функционируют логопедический, психологический кабинеты. Мебель изготовлена из сертифицированных экологически чистых материалов отечественного производства. Комнаты гигиены для детей приспособлены к соответствующему возрасту детей. Профильным направлением работы с детьми коллектив избрал эколого-оздоровительный. Дошкольное учреждение оформил экологический паспорт ДОУ. Вопросы организации эколого-оздоровительной работы, двигательного режима, закаливания, рационального питания рассматриваются с разных позиций.

В дошкольном учреждении созданы общность: «дети - родители - педагоги». Работу строим на следующих основных положениях: единство, систематичность, взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей. Экологические акции, родительские собрания, конференция, Дни добрых дел и другие мероприятия показали, как много в детском саду творческих и ответственных педагогов, родителей. Деятельность ДОУ - открытая, поэтому родители видят всю работу дошкольного учреждения. Методическую работу с коллективом направлено на выработку практических навыков в организации природной среды в

условиях дошкольного учреждения. Для решения актуальных проблем по данному вопросу используем различные формы профессионального взаимодействия: педагогический совет, совместная разработка планов, педагогический практикум, мастер класс и тому подобное.

Мы насыщенные уголки природы, «экологическую тропу», уголок поля, леса, город, где дети ухаживают, наблюдают, исследуют, экспериментируют.

Педагоги учреждения творчески подходят к участию в городских, областных мероприятиях, проведенных на базе ДОУ № 22