Детский сад №5 «Ягодка»

Заведение было основано в 1955 году Полтавским отделом народного образования Министерства народного образования УССР. Помещение детского сада возводилось по одному из первых типовых проектов учреждения для детей послевоенной поры. В нем функционировало всего четыре группы. 6 ноября 1955 он открыл свои двери как детский сад № 22 «Малыш».

В 1968 году дошкольному заведению было передано помещение по улице Фрунзе, 6 (ныне ул. Европейская). Это здание было построено в конце XIX - начале ХХ века как жилье для пастора немецкой лютеранской кирхи. Сегодня она является памятником архитектуры местного значения.

В 2004 году ясли-сад объединили с общеобразовательной школой в учебно-воспитательное объединение №14.

В 2013 году в результате реорганизации дошкольное отделение начало функционировать как самостоятельная структура - Полтавский дошкольное учебное заведение (ясли -садок) № 5 «Ягодка».

В 2016 году коммунальное учреждение «Полтавское дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №5« Ягодка »достойно прошел аттестационную экспертизу.

В детском саду работает 6 групп:

группа раннего возраста - 1

дошкольного возраста - 5

Всего воспитывается детей: 164.

Всего педагогических работников: 35, среди них: заведующий -1,воспитатель -1, практический психолог -1,  музыкальный руководитель -1,  воспитатели -9.

Большинство педагогического коллектива составляют молодые воспитатели. Поэтому методическая работа учреждения направлена на формирование специалиста нового, инновационного типа, способного применять новые подходы в работе с детьми и инновационные технологии, опираясь на общие достижения педагогики. С этой целью создана «Школа молодого педагога», систематически проводятся семинары-практикумы, круглые столы, мастер-классы.

Все воспитатели имеют высшее дошкольное образование. Педагоги каждой группы выбрали для себя различные направления работы, над которыми углубленно работают: формирование у детей гражданско-патриотической компетенции на основе краеведения; сенсорно-познавательное развитие детей раннего возраста по методике Монтессори, включая элементы методики Глена Домана, игры с песком и водой; художественно-эстетическое развитие с использованием нетрадиционных техник изобразительной деятельности; познавательное развитие с использованием инновационных технологий, таких как корректурные таблицы Н. Гавриш, мнемотехника, круги Эйлера, логические блоки Дьенеша, цветные палочки Кюизенера, игры Никитиных; экологическое воспитание путем создания экологических проектов; физкультурно-оздоровительного развития с использованием новейших педагогических технологий.

РЕЖИМ РАБОТЫ:

7.30 - 18.00 - ежедневно

Выходные - суббота, воскресенье, праздничные дни