Дошкольное учебное заведение (ясли-сад) №15 "Веснянка"

Деятельность учреждения направлена ​​на реализацию основных задач дошкольного образования:

Создание условий для полноценного воспитания, обучения и комфортного пребывания детей;

· Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения по вопросам формирования физического, психологического и социального здоровья дошкольников;

Формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей и наклонностей, приобретение им социального опыта.

· Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным звеньями образования для дальнейшего становления личности ребенка, его всестороннего развития;

Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе, с 12 часовым режимом работы с 6.00 до 18.00 группы раннего и младшего возраста, 10,5 режимом пребывания детей с 7.30 до 18.00 в группах среднего и старшего дошкольного возраста.

В детском саду функционирует четыре группы:

· И группа рннього возраста / с 2 до 3 лет /;

· II группа - имеет математический приоритетное направление в работе

· III группы - имеет художественно-эстетический приоритетное направление в работе;

· IV группы - общего типа. Согласно требованиям базовой программы «Ребенок» педагоги внедряют новые методики и технологии обучения. Во всех возрастных группах созданы предметно-игровую среду, способствует полноценной реализации потенциальных сил ребенка. В течение всего дня пребывания в саду и в процессе учебной деятельности дети приобретают жизненных навыков, получают знания об окружающем мире, овладевают универсальными средствами жизнедеятельности.

Забота о физическом и психическом здоровье всегда была и остается одним из приоритетов заведения, поэтому педагоги всесторонне способствуют оптимизации двигательного режима, используя все средства физического воспитания в различных организационных формах. Речевая компетентность дошкольника, как залог успешной подготовки к обучению в школе внедряется в повседневной жизни, включая занятия, игровую деятельность, детское творчество, выставки детских работ, концерты, развлечения, минуты любования природой.

Важное значение в работе приобретают вопросы воспитания положительного эмоционально-ценностного отношения к себе и ближнему: самовосприятие, уверенность, радость собственной способности, чувство свободы, умеренное отношение к трудностям, критики, ошибок, переживания, сочувствие и спиврадости готовности помогать, проявлять привязанность друг к друга.

В улучшении качества работы воспитателей большое значение имеют педагогические советы, семинары-практикумы, тренинги, коллективные просмотры занятий, конкурсы.

Работники дошкольного учреждения большое внимание уделяют оздоровлению и закаливанию детей.

Направленность методической помощи учреждения направлена ​​на формирование педагогической компетентности педагога, его профессиональной зрелости по внедрению Базовой программы воспитания и обучения детей от двух до семи лет «Ребенок».

В нашем саду работает дружный коллектив педагогов и обслуживающего персонала, который имеет многолетний опыт общения с детьми разного возраста. Наши основные критерии в работе - умение педагога уважительно относиться к ребенку, с пониманием заниматься проблемами детей, искреннее желание прийти на помощь в трудную минуту не только ребенку, но и родителям, и своим коллегам.

Наши сотрудники - это творческие, инициативные, ответственные, справедливые люди, для которых работа не только необходимость, но прежде всего огромная ответственность и удовольствие.