ДУЗ №16 "Подснежник"

Для формирования у ребенка сознательного отношения к своему здоровью, сохранения и укрепления его родителям нужно:

• - быть добрым и хорошим примером для своих детей в отношении к своему здоровью.
• - вести здоровый образ жизни.
• - закаляться вместе с ребенком.
• - выполнять утреннюю гимнастику.
• - больше времени проводить на свежем воздухе.
• - помнить: «Вы являетесь примером для подражания».
• - соблюдать режим питания.
• - соблюдать правила гигиены самым и приучать к этому детей.
• - помните: хорошее настроение, добрые отношения - это залог здоровой семьи, личного здоровья вашего и ваших детей.

Родительский пример -это лучший метод обучения, есть лучшим убеждением для детей сохранять и укреплять свое здоровье.

Чтобы не возникало вопросов у родителей, почему их дети такие вялые, бледные, с плохой осанкой, неприспособленные для физических упражнений и нагрузок, почему у детей болит голова и др., Они должны взглянуть на свой образ жизни.

Одной из форм активного отдыха детей и укрепления их здоровья является участие вместе с родителями в пешеходных, велосипедных и лыжных прогулках. Такие походы воспитывают у детей чувство дружелюбия, взаимопомощи, развивают выдержку, смелость, выносливость. Такие прогулки дают возможность познакомить детей с красотой родной природы, с понятием семейного отдыха.

Значительный интерес у детей вызывают упражнения спортивного характера. Зимой - катание на санках, коньках, лыжах, сноуборде. Летом - плавание, катание на велосипедах и др.

Родители должны поддерживать интерес и тягу к занятиям спортом. По выражению А.С.Макаренка: родители должны «оборудовать для детей спортивный путь».

Для обеспечения эффективности физического воспитания родители должны знать, какое воспитательное воздействие на детей осуществляется в детском саду. Такие знания необходимы для соблюдения преемственности и обеспечение единой педагогической линии в предъявлении требований к ребенку. Ведь в комплексе воспитательных мероприятий каждый элемент должен четко выполнять свои функции. В противном случае система не сработает.

Между семьей и детским садом должна быть создана атмосфера деловых, товарищеских отношений, в которых менторские тона не место, поскольку речь идет об объединении усилий для достижения общей цели. Вместе с тем следует учитывать условия и возможности семьи и детского сада. Двигательных действий преимущественно обучают в детском саду. Для оздоровительно-закаливающего воздействия на организм, формирование осанки, воспитание гигиенических навыков лучшие условия имеет семья. Мать не учит своего ребенка техники прыжка, но ее воспитательное воздействие не прекращается и тогда, когда ребенок сидит за обедом, играет или отдыхает. Работа над осанкой, культурой поз и манер (походка, жестикуляция, мимика) происходит параллельно с обучением детей общаться с людьми, с уважением относиться к ним. Особая роль женщине-матери в воспитании детей отводится Оксаной Суховерский: "Через женщину можно оздоровить весь народ. Женщина и мать может произвести на свет здоровое поколение, как воспитательница - может порулить дальнейшим здоровьем детей и впоиты в них убеждение, что здоровья я - это сокровище, является собственностью не только данной единицы, но целого народа ".

Итак, заменить семейное воспитание не может ни одна организация. Семья всегда была и остается естественной средой первичной социализации ребенка.