Учебно-воспитательный комплекс №19-дошкольное учебное заведение "Лесная сказка"

Дошкольное подразделение НПК "ОУЗ I - III ступеней №19 - ГУЗ" Лесная сказка "заботится об обеспечении права детей на получение дошкольного образования, создание каждому малышу равных с его сверстниками условий для дальнейшего обучения в школе, успешного личностного развития.

     Заведение расположено в уютном месте имеет благоустроенные игровые площадки.

     Созданы хорошие условия для детей: эстетически оформлении групповые помещения, современная мебель и декорации, предметно-развивающая среда, дидактические материалы, подобранные в соответствии с требованиями программы от 2 до 7 лет "Ребенок".

      В дошкольном подразделении НПК функционирует 5 возрастных групп. Тепло, уютно и мило в саду малышей, потому что рядом с детьми творческий коллектив, который всю душу отдает детям.

      Мы взрослые работаем в детском саду, чтобы подарить детям радость общения, стать их друзьями и партнерами в любых делах, дать каждому ребенку шанс раскрыться, развить свои таланты и способности.

учебный процесс

Организация и проведение воспитательно-образовательного процесса осуществляется в соответствии с Законом Украины «О дошкольном образовании» (раздел IV, ст..22,23,24, раздел II, ст. 27); в пределах Базового компонента дошкольного образования (новой редакции), программы воспитания и обучения детей от двух до семи лет «Ребенок», действующих учебно-методических пособий, методических рекомендаций, утвержденных Министерством образования и науки Украины; педагогических достижений В. А. Сухомлинского.

     С целью своевременного выявления, поддержки и развития одаренности, природных склонностей и способностей детей дошкольное подразделение НВК организует образовательный процесс по таким приоритетным направлениям, как преемственность между дошкольным и начальным звеньями образования, морально-эстетическое и физкультурно-оздоровительный, проводит инновационную деятельность.

       В дошкольном учреждении определена украинский язык - языком обучения и воспитания детей.

      Организация образовательного процесса в дошкольном подразделении регламентируется планом работы, который составляется на учебный год и оздоровительный период и подчиняется режиму дня, который разрабатывается и утверждается администрацией. В режиме дня определяется: продолжительность сна для каждой возрастной группы, общая продолжительность прогулки в течение дня, нормы интеллектуальных и физических нагрузок.

      На 1 сентября разрабатывается и утверждается на педагогическом совете расписание организованной образовательной деятельности (занятий). В течение дня равномерно распределяются виды деятельности детей в зависимости от желания и интереса детей.

     Работа педагогов регламентируется перспективным и календарным планом. Формы планирования утверждены на педагогическом совете 31 августа 2018.

     В образовательном процессе используются следующие формы организации детей: специально организованная учебная деятельность (занятия), самостоятельная деятельность детей (художественная, двигательная, речевая, игровая, трудовая, исследовательская, индивидуальная работа по всем разделам программы, наблюдение, экскурсии, праздники и развлечения, кружки и т.д. ). В зависимости от возраста детей, педагогической цели они проводятся фронтально, подгруппами или индивидуально. Внедряя инновационные технологии в практику работы с детьми педагоги проводят тематические, комплексные, комбинированные, интегрированные, доминантные, сюжетно-динамические занятия в зависимости от раздела программы, избранного направления, обеспечивает высокую производительность деятельности детей. Организованная учебная деятельность (подгруппа, индивидуальные мини-занятия, комплексные, интегрированные, коллективные, итоговые) планируется в первой половине дня. Во второй половине дня доминирует развивающие-воспитательная занятость по физической культуре, изобразительной, трудовой, театральной деятельности.

       С целью достижения ребенком-выпускником здо степени компетентности, необходимого для ее нормального функционирования в окружающей среде и обеспечения гармоничного развития детей, в образовательный процесс включены виды учебной деятельности (кружковая работа):

- кружок «Читайка» -розвивальне чтения дошкольников по методике Л.Шелестовои;

- кружок по экологическому воспитанию «Источник»;

- кружок с вокально - хореографического развития «Юные дарования»;

- кружок «Маленький интеллектуал» по НПП «Интеллект Украины";

Педагоги дошкольного подразделения не остаются в стороне инновационной деятельности. Они не удовлетворяются традиционными подходами, а настроены на творчество, экспериментирование, поиск; стремятся к отображению в любом деле своего опыта и собственных стилевых характеристик педагогической деятельности. Они применяют необычные формы работы, нетрадиционные методы в обучении, новые сочетания ранее известных приемов работы с детьми.

Программа "Ребенок" создает большой простор для творческого использования различных педагогических технологий: 

- развивающее чтение дошкольников по методике Л.Шелестовои;

- игровая технология З.Дьенеша по формированию логико-математических способностей детей;

- обогащение умственного потенциала детей дошкольного

возраста путем формирования логико-математической компетенции

 (Х. Кюизенера «Цветные палочки»);

  - эйдетика в развитии речи дошкольников;

  - использование корректурных таблиц как эффективного приема интеллектуального развития детей по рекомендациям Н.Гавриш;

  - использование наследия Сухомлинского с целью формирования нравственно-эстетических качеств личности.