Дошкільний навчальний заклад №39

Правила поведінки дорослих із дітьми.

1. У стосунках з дітьми слід спиратися на позитивні якості особистості.

2. Показуючи власний приклад позитивної поведінки, не слід припускатися розбіжностей між словами та власними діями. Правило «Роби, як я», а не «Роби, як я кажу».

3. Давати оцінку не думкам, емоціям дитини, а її поведінці. Порівнювати її не з однолітками, знайомими, а з тим, якою вона була раніше.

4. Навіювати дитині позитивне, заохочувати її до позитивного.

5. Жити нинішнім днем, а не згадувати без особливої потреби негативні ситуації з минулого.

6. Не проживати життя замість дитини, але бути поруч для того, аби допомогти їй у разі потреби. Не виконувати завдання за дитину, а спонукати її логічно мислення, до самостійного розв’язання будь-яких завдань, життєвих ситуацій.

Дитячі заповіді для мам, тат, бабусь та дідусів.

1. Шановні батьки пам’ятайте, що ви самі запросили мене у свою родину. Колись я залишу батьківську оселю, але до того часу навчіть мене, будь ласка, мистецтва стати і бути людиною.

2. У моїх очах світ має інший вигляд, ніж у ваших. Прошу вас, поясніть мені, що, коли, чому кожен із нас має робити.

3. Мої ручки ще маленькі – не очікуйте від мене досконалості, коли я застеляю ліжко, малюю, пишу або кидаю м’яч

Освітні програми для роботи з дітьми

«Дитина», освітня програма для дітей від 2 до 7 років відповідно до Базового компонента  дошкільної освіти – ясельні, молодші, середні групи.

«Впевнений старт», програма розвитку дітей старшого дошкільного віку – старші групи.

Парціальні програми

1). «Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку, Єфименко М.М. «Малята – здоров,ята», вихователь Голіш  Л.А.

2). «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до шести років, Лохвицька Л.В., гурток «Малята – здоров,ята», вихователь Самкова С.В.

3). «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі, гурток «Диво-дивнеє - театр», вихователь Конограй В.М.

4). «Радість творчості», програма художньо – естетичного розвитку дітей раннього  та  дошкільного віку, гурток «Веселкові барви»,  вихователь  Бурковська О.В.

5). «Україна – моя Батьківщина», програма національно-патріотичного виховання  дітей дошкільного віку «Ми маленькі українці», вихователь Михайлова І.І.

6). «Дитяча хореографія», авт. Шевчук А.С. - гурток «Веселий каблучок», музкерівник Полтавець О.В.

7). «Веселкова музикотерапія»: оздоровчо – освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку гурток «Веселі нотки»,  музкерівник Саднєва Л.М.

Програми для роботи з дітьми, які мають особливі освітня потреби.

1).Програмно-методичний комплекс «Корекційна робота з розвитку мовлення дітей п’ятого року життя із фонетико – фонематичним недорозвитком мовлення» 

2).Програмно-методичний комплекс «корекційне навчання з РОЗВИТку      МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУіз ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ»