Приватний дитячий садок нового покоління "Dom Reggio"

«ДімReggio» – це територія щасливого дитинства, де роль дорослого – спостерігати, поважати вибір дитини і створювати розвивальне середовище.

«Сензитивні періоди», «зона найближчого розвитку», «провідна діяльність» та  «індивідуальний підхід» – це ключові тези будь-якої програми дошкільного виховання. Але разом з тим, наші традиційні дошкільні установи продовжують працювати методами, які вже неефективні, використовуючи прописані конспекти, які не розвивають дитячий інтерес до пізнання і відкриття нового.

У кожній дитині закладена природна внутрішня потреба до саморозвитку, до освоєння і осмислення навколишнього його світу. Те, як дорослий задовольнить цю життєвоважливу потребу, залежить майбутнє зростаючої особистості. Дорослий не повинен змушувати. Його місія- допомагати, створюючи розвивальне середовище і підтримуючи атмосферу свободи вибору.

Ми впевнені, що між рівнем успішності людини в житті і отриманими в дошкільному періоді знаннями і вміннями є прямий зв’язок.

Отримання так званих навичок XXI століття і залучення дитини до вирішення проблем в дошкільному віці забезпечать їй краще майбутнє. Такі результати показало дослідження, проведене міжнародним дослідницьким центром Gallup на замовлення освітньої програми «Партнерство в освіті» та неприбуткової організації Pearson Foundation. Отримані факти підтверджують наш висновок: сучасне навчання – саме те, якого потребують сучасні дошкільнята для успішного життя в майбутньому.

Головна умова позитивного розвитку дитини – свобода вибору, яка допомагає їй приймати нові розвивальні ситуації. Для цього ми використовуємо нові прогресивні педагогічні інструменти, якими користуються педагоги найрозвиненіших систем світу.

Мета нашого саду – забезпечити дітей можливістю потрапити в середовище, де на них не впливають дорослі при здійсненні особистого вибору – вибору в дрібницях (що малювати, як малювати, чим малювати), але при цьому робити це свідомо і відповідально.

Також в основі нашої програми – розвиток у дитини навичок XXI століття: творчість, критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, комунікативні навички та навички співробітництва, навички працювати з інформацією, а також життєві навички: гнучкість, ініціативність, соціальні навички, лідерство і відповідальність.

Розвиток навичок XXI століття у дітей дошкільного віку надасть їм удвічі більше шансів досягти успіху в житті, порівняно з тими, хто має низький рівень подібних умінь.

Ми побудували нашу програму на впевненості в тому, що:

– кожна дитина унікальна і заслуговує на повагу;

– кожна дитина контролює своє навчання і розвиток;

– кожна дитина може вибрати свою траєкторію розвитку;

– кожна дитина може свідомо і самостійно будувати відносини з іншими дітьми і дорослими;

– кожна дитина може знайти свої унікальні шляхи і способи заявити про себе (драматизація, музика, спів, фотографія, танці, конструювання, бесіда та ін.)

Наша сім'я:

Наша команда – це спільнота дітей у віці від 1,8 до 6 років і дорослих, об’єднаних спільним завданням розвитку. Роль дорослого – перш за все, спостерігати, створювати і підтримувати розвиваюче середовище, працювати з мотивацією кожної дитини окремо і групи в цілому. Наш досвід підтверджує, що спонтанність і свобода вибору для дитини є необхідним фактором розвитку і особистісного зростання.

Кожна дитина спостерігає і «обирає» модель поведінки дорослих у різних ситуаціях, ось тому, у нас немає «персоналу», немає випадкових людей. Наша команда – це команда однодумців-професіоналів, які чітко знають, як зробити дитину успішною.

ДімReggio – це сім’я, яка об’єднує дітей, батьків і педагогів, адже тільки разом можна досягти реального результату.

Наша команда, як і наші діти, відкриті до всього нового і незвіданого, ми кожного дня відкриваємо разом нові горизонти розвитку, щоб виховати нове щасливе і успішне покоління дітей.

Заняття:

1. Хореографія. Заняття поєднує елементи ритміки, класичної хореографії (позиції рук та ніг), партерної гімнастики, танцювальні етюди та рухливі ігри.
2. Сенсорно-моторний розвиток. Багатий сенсорно-моторний досвід сприяє правильному формуванню когнітивних процесів психіки та розвитку мовлення.
3. Музика. Музичні заняття спрямовані на всебічний гармонійний розвиток дитини. Вони впливають на сприйняття музичного образотворчого.
4. Логоритмика. Логоритміка – це комплексне заняття, яке об’єднує в собі музико-ритмічне та логопедичне виховання.
5. Розвиток емоційного банку дитини. У дошкільному віці йде становлення емоційної сфери дитини, формування емпатії, активно розвиває емоційний інтелект.
6. Спорт. Спортивні заняття спрямовані на зміцнення здоров’я і всебічний фізичний розвиток дитини, формування правильної постави та профілактику плоскостопості
7. Розвиток мовлення. Головна мета занять з розвитку мовлення – навчити дітей чітко формулювати і висловлювати думки, відстоювати свою точку зору,
8. Ейдетика. На ейдетиці ми вчимося запам’ятовувати. Заняття спрямовані на розвиток уваги, фантазії, образного мислення і завдяки цьому – образної пам’яті.
9. Підготовка до школи. Заняття з підготовки до школи спрямовані на розвиток найважливіших пізнавальних процесів психіки: уваги, пам’яті та мислення.

Режим дня:

з 8.00 - Ранкова зустріч дітей, ігри, самостійна діяльність за вибором дітей

8.30 – 8.45 - Перший сніданок

8.45 - 9.00 - Ранкова гімнастика

9.00 – 9.30 - Самостійна ігрова діяльність

9.30 – 10.00 - Сніданок

10.00 – 10.45 - Урок 1

10.45 - 11.00 - Перерва, ігри

11.00 – 11.45 - Урок 2 (або прогулянка згідно розкладу)

11.45 - 12.00 - Підготовка до прогулянки або перерва

12.00 – 12.45 - Урок 3 ( або прогулянка згідно розкладу)

12.45 – 13.00 - Повернення з прогулянки, підготовка до обіду

13.00 – 13.20 - Обід

13.20 – 13.30 - Підготовка до сну

13.30 – 15.30 - Сон

15.30 – 15.45 - Підйом

15.45 -16.00 - Полуденок

16.00 – 16.45 - Урок 4 (або прогулянка згідно розкладу)

16.45 – 17.15 - Підготовка до прогулянки, прогулянка

17.20 – 17.30 - Повернення з прогулянки

17.30 – 18.00 - Підготовка до вечері, вечеря

18.00 – 19.00 - Прогулянка,повернення дітей додому.