Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №1 "Сонечко"

Всього вихованців –214, з них: з них віком від 1 до 3 років - 53 чол., від 3 до 4 років –54чол.., від 4-до 5 років - 54 чол., від  5 до 6(7) років -  63 чол.

У закладі 10 груп.

3 групи – раннього віку, 5 дошкільних груп, 1 дошкільна група – логопедична, 1 дошкільна група – інклюзивна.

До послуг вихованців закладу дошкільної освіти (осередки): спортивна зала, музична зала, відеосалон, фітобар, родинна світлиця; на території навчального закладу розташовані 10 ігрових майданчиків, 1 спортивний майданчик, 1 майданчик по вивченню правил дорожнього руху. У закладі функціонує комп’ютерний клас.

У закладі працює 6 бюджетних гуртків (напрями): фізкультурно-оздоровчого, художньо-естетичного та природничого напрямків.

Гуртковою роботою охоплено 94 % дітей дошкільного віку.

Функціонує інклюзивна група для дітей від 3 до 4 років.

У освітньому процесі закладу реалізується зміст інваріантної та варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти за комплексними та парціальними програмами.

Зміст інваріантної складової забезпечується через чинну Програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» Білан О.І., Максименко О.Л., Возна Л.М. та Програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» Т.О.Піроженко.

Метою освітньої програми є реалізація комплексу розвивальних, виховних, навчальних функцій та змістовних напрямів організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей від 2 до 6(7) років із поступовим ускладненням змістовної наповнюваності на кожному віковому етапі. Завдання програми полягає у формуванні мінімально достатнього та необхідного рівня освітніх компетенцій дитини перших 6(7) років життя, що забезпечує її повноцінний психофізичний та особистісний розвиток і психологічну готовність до навчання у школі.

Організація проведення навчально-виховного процесу у спеціальній групі для дітей з порушенням мовлення має свою специфіку. Вчителем-логопедом і вихователями у спеціальній групі для дітей з порушенням мовлення проводяться ігри-заняття з формування мовленнєвої діяльності, які мають єдину корекційно-розвивальну спрямованість. Вчитель-логопед проводить:

фронтальні ігри-заняття – з усіма дошкільниками групи упродовж 25 хв.;

підгрупові ігри-заняття – з 4-6 особами (залежно від логопедичного висновку та наповнюваності групи) упродовж 25 хв.;

індивідуальні  ігри-заняття – з однією дитиною 10-15 хв.

У закладі створено середовище адаптоване до потреб дітей з особливими освітніми потребами. Наповнюваність інклюзивної групи становить 15 осіб, з них 1-3 дитини з особливими освітніми потребами (ООП), у тому числі з інвалідністю, за рекомендаціями інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ). Перебувати в інклюзивній групі діти з ООП  можуть у віці до 7(8) років. Освітній процес з цією категорією дітей відбувається за індивідуальною програмою розвитку (ІПР) та адаптується до можливостей дитини (за необхідністю).Розподіл занять на тиждень в організованих видах діяльності укладається за змістовними освітніми лініями відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України  20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності».

Кількість занять інваріантної складової повністю відповідає вимогам наказу.

У освітньо-виховному процесі використовуються такі форми організації діяльності дітей: інтегровані, комплексні, індивідуальні, індивідуально-групові, групові заняття, а також міні-заняття упродовж дня, гуртки за інтересами:

у молодших групах:

• з художньо-продуктивної діяльності  - 1 заняття на тиждень,
• по ознайомленню  з природним довкіллям - 2 заняття на тиждень,

у середніх групах:

• з художньо-продуктивної  діяльності  - 2 заняття на тиждень,
•   з фізичного розвитку  - 1 заняття на тиждень,

у старших групах:

• з художньо-продуктивної діяльності - 1 заняття на тиждень
• «Мудрі шахи» - 2 заняття на тиждень,
• по ознайомленню  з природним довкіллям - 2 заняття на тиждень.