Дошкільний навчальний заклад №37 "Ластівка"

Система роботи ДНЗ з особливими дітьми

    Проблема соціальної ізоляції дітей із порушеннями розвитку нині набуває особливого значення. Одним із варіантів її розв’язання є спільне дошкільне виховання здорових дітей і дітей з порушеннями розвитку, тобто інтеграція останніх у дошкільний навчальний заклад загального типу.

     Коли дитина з порушеннями розвитку проводить багато часу з дітьми з порушеннями розвитку, вона поступово втрачає шанс «вийти за межі», розкрити та розширити свої можливості, адаптуватися до життя в звичайному соціальному середовищі. У такої дитини виникають проблеми засвоєння соціального досвіду, а згодом на цьому ґрунті – порушення соціальних взаємин. Суспільство може стати для неї малодоступним, і не лише в фізичному плані, а й психологічному.

     Традиційно виокремлюють такі порушення розвитку, як порушення слуху, зору, мовлення, опорно-рухового апарату, затримка психічного розвитку, емоційні, інтелектуальні порушення.

    Наш дошкільний заклад не один рік працює з дітьми, які мають вади розвитку. Основне завдання, яке ставиться перед педагогами, психологом та логопедами – створення оптимальних умов для розвитку кожної дитини тобто організація ефективного психолого-педагогічного супроводу.