Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №190

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №190» КМР
розрахований на 14 груп, діючих вікових груп -13, укомплектованих згідно віку дітей:

4 групи – 2-3 рік життя,
3 групи – 4 рік життя,
3 групи – 5 рік життя,
3 групи – 6 рік життя.

Одна група працює за 12-годинним режимом, дванадцять груп - за 10,30 годинним
режимом.

Зміст дошкільної освіти визначається Базовим компонентом дошкільної освіти та
реалізується згідно з програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське
дошкілля», навчально-методичними посібниками, затвердженими МОіН.

З метою своєчасного виявлення, підтримки та розвитку обдарованості , природних
нахилів та здібностей дітей дошкільний начальний заклад № 190 організував освітній
процес за напрямками ( ціннісні орієнтації, екологічне виховання).

Працюють клуби за
інтересами, які проводять досвідчені вихователі. Впроваджується інноваційна робота:
методичні посібники, «Компас у світі ціннісних орієнтацій дошкільника», «Для творчості
дитини вірші, пісні, катрини. Азбука в картинах О.Бенуа».

Розуміючи те, що сучасна дошкільна освіта має забезпечувати збереження здоров’я вихованців, педагоги закладу пріоритетного значення надають сучасним педагогічним особистісно-орієнтованим технологіям, в котрих закладений великий оздоровчий потенціал. Ефективність фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі залежить також  від використання нетрадиційних, альтернативних технологій і методик, спрямованих на зміцнення та відновлення здоров’я дітей.

Найбільш результативними в плані оздоровлення дітей вихователі вважають такі оздоровчі технології та методики:

- Технологія фізичного виховання дітей М. Єфименка  (“Театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей ”).

Суть технології полягає  у проведенні фізкультурних занять у формі ігрових дійств. Форма фізичної активності дітей – горизонтальний пластичний балет (“пластик-шоу ”), що поєднує музичність, хореографічність , естетичність дійства. Скорочені програми використовують як фізкультурні хвилинки, паузи, а також як розваги і свята. Ігрова взаємодія з дітьми реалізується в рамках ігрової теми як великої тематичної гри (макрогри), що триває протягом одного чи кількох занять. Спільна мета та сюжетна лінія містить кілька міні-ігор, ігор-вправ. 

- Iгрова  методика Любомира Бейби, яка дозволяє формувати необхіднiсть в русі через систему улюблених дітьми фізичних вправ, при цьому не потребує  спеціальних умов.

Використовуючи дану методику, педагог має можливість розподілити рухове  навантаження для дітей протягом дня від легшої до більш важкої. Спеціально підібрані імітаційні вправи готують дітей до виконання різних видiв основних рухів. Діти отримують підготовку й елементарні навички  ігрових видів спорту. Така система роботи знаходить психоемоційний відгук дітей.

18.12.2012р. під керівництвом заступника міністра МОіН,МтаС України  Б.М.Жабровського було проведено Міжнародна ОНЛАЙН конференція з питання фізичного розвитку  дітей дошкільної освіти в різних країнах . Керівник КДНЗ №190 Нагній А.В. брала участь від Дніпропетровської області з висвітлення  досвіду роботи  м. Кривий Ріг та популяризації  ігрової методики Любомира Бейби.

- Степ-аеробiка  (виконання вправ для ніг i рук за методикою Джина Мiллера). Ма є багато переваг у порівнянні з іншими фітнес-програми. Спочатку дітей вчать виконувати рухи ногами, а потім переходять до рухів руками. Заняття проходять під музичний супровід. Діти виразно діють, радіють своїм власним успіхам, вчаться узгоджувати свої рухи з діями інших. Крім традиційного загально-розвиваючого ефекту степ-аеробiка стимулює кровообіг у всьому тілі та позитивно покращує не тільки фізичний, а й психологічний стан, знижує рівень депресивності i тривожності, є ефективним засобом профілактики хвороб органів дихання та порушень постави.

- Фiтбол-гiмнастика як нетрадиційний спосіб виховання та оздоровлення використовується з оздоровчою метою. До фiтбол-гімнастики входить виконання фізичних вправ на великих надувних м’ячах  різного кольору, розміру та конфігурації. Під час занять формуються навички правильної постави, що сприяють удосконаленню функцій рівноваги та рухового контролю; сприяють зміцненню та розслабленню м’язів; використовується для тренування серцево-судинної та дихальної  систем.  Фiтбол-гiмнастику можна використовувати в усіх вікових групах, працюючи з групою, підгрупою  та індивідуально із залученням музичного супроводу.

 - Музично-ритмічна гімнастика – це естетичний вид спорту, який формує у дітей розуміння краси, вишуканості, духовні потреби та інтереси, сприяє розвитку творчих здібностей.  Зміна темпу виконання вправ підвищує фізичні навантаження на організм, прискорює обмінні процеси в ньому. Виконання знайомих вправ під  музичний супровід підсилює позитивний ефект.

На виконання наказу МОН, МС України від 01.11.2012р. №1/9-794 «Про проведення Всеукраїнського фестивалю «Гармонія руху» дошкільний заклад № 190 приймав участь та став лауреатом  конкурсу.

Якість рівня навчальних досягнень дітей з фізичної культури перебуває на постійному контролі.