Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №72 "Снігуронька"

Функціонує 10 груп.

Серед них:

2 -  групи раннього віку,

8 -  груп для дітей дошкільного віку. 

6 -  груп з профільними напрямками розвитку:

1 – еколого-валоелогічна – № 2;

3 – художньо-естетична - №3,4,6;

1 –логіко-математична – № 8 ,9.

Зміст освітньо-виховного процесу у закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти і реалізується відповідно до завдань Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

Впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» та Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» у практику роботи закладу потребує особливих умов до організації та оновлення змісту дошкільної освіти, переходу  до нового типу інноваційної освіти, гуманістично спрямованої, яка будується на використанні сучасних освітньо - виховних технологій, створенні сприятливих, комфортних умов для розвитку особистості дошкільників, формуванні у них цілісної та реалістичної картини світу, ціннісного ставлення до природи, культури, людей , самого себе та сприяє становленню у дошкільників життєвої компетентності, готовності до подальшого навчання у школі. 

Процес реалізації Базових програм висуває ряд нових вимог до педагога: вміння оновити, переоцінити власний досвід, відійти від старих стереотипів і настанов, генерувати ідеї особистісно орієнтованої освіти, усвідомити наукові засади та концептуальні положення педагогічної  інноватики, тому надзвичайно актуальною і важливою залишається проблема покращення кадрового потенціалу закладу, його професійне зростання через неперервну  теоретичну  підготовку та фахову майстерність педагогів, розширення культурного світогляду, використання та впровадження в практику здобутків педагогічної науки, передового педагогічного досвіду та ін.

Тому протягом навчального року методичною службою ДНЗ відповідно до річного плану проводились семінари, метод години, консультації, майстер-класи, взаємоперегляди. Педагоги являються постійними активними учасниками міських  методичних об’єднань з питань організації роботи в профільних, україномовних групах, семінарів, тренінгів, творчих груп.

Окрім Базової програми «Я у Світі» та Базового компоненту дошкільної освіти у дошкільному закладі впроваджуються парціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання інваріантної частини навчального плану:

·         «Українське народознавство». Програма та довідковий матеріал вихователям дошкільних закладів. - Запоріжжя, 2001р.;

·         «Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку». Програма та методичні рекомендації. - Одеса, 1999р.

·         «Розвиток українського мовлення у дошкільників». Програма для дошкільних закладів з українським мовним режимом. / Автор: А.М.Богуш, доктор пед.наук.   -    Затверджена Міністерством освіти, 1991р.

·          «Малятко - здоров'ятко», комплексна програма формування культури здоров'я дітей дошкільного віку;

· «Програма з художнього виховання, навчання і розвитку дітей 2-6 років. Кольорові долоньки» , Ликова І.О., «Ранок», 2008.

·         Англійська мова для дітей дошкільного віку. Програма, методичні рекомендації Шкваріна Т.М., Шкільний світ, 2009.