Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №56 "Сонечко"

Наш дошкільний заклад має багату історію,

                      бо заснований ще у 1967  році.                                      

                                В ньому функціонує 5 груп, з них:

                             1 група раннього віку – україномовна,

                                       4 групи дошкільних,

                      з яких  3 – україномовні та 1 – профільна

                                математична, російськомовна

Емоційне благополуччя дитини в умовах сьогодення дошкільної освіти - це мрія, мета, завдання, орієнтир і водночас критерій діяльності всіх суб’єктів освітнього процесу. Це не міф, а бажана реальність, на досягнення якої треба спрямувати зусилля педагогів ДНЗ.

Про що мріють діти? Коли вони відчувають себе щасливими, тобто «емоційно благополучними»? Певно, що вони очікують любові та поваги з боку дорослих, задоволення потреби у спілкуванні, пізнанні, фізичній активності, мріють про радість, яку може дати дитині гра за її власним бажанням, вільна творча діяльність, можливість досхочу займатися улюбленою справою.

Робота в групах нашого дошкільного закладу проводиться відповідно до вимог та стандартів міністерства освіти України, відповідно до затверджених планів та пріоритетних завдань. Групи працюють за програмою „Дитина в дошкільні роки”, яка зорієнтована на цілісний підхід до освіти дитини перших шести років життя.

Кружкова робота

Студійно-кружкова робота в ДНЗ як джерело творчого развитку особистості дошкільника.

Співпраця і співтворчість педагогів і дітей побудована на основі:     
♦ Розуміння всіма учасниками сенсу діяльності, її кінцевого результату;    
♦ Наявності розумного, творчого керівника, який організовує спільну діяльність, уміло розподіляє обов'язки відповідно до можливостей її учасників;   
♦ Чіткої постановки конкретних і зрозумілих цілей для заняття;    
♦ Демонстрації вихователем зразка (еталону) взаємодії людини зі світом природи, мистецтва, людей
♦ Добровільної участі на заняттях кружка;    
♦ Контакту між учасниками заняття в кухлі, що забезпечує обмін діями і інформацією;    
♦ Виникнення і прояву в процесі діяльності міжособових стосунків, характер і забарвлення яких впливають на досягнення кінцевого результату;    
♦ Розуміння, що дорослий лише посередник між дитиною і світом "великого мистецтва”; 
♦ Ігрового характеру подачі будь-якого матеріалу;    
♦ Створення дорослим доступних для дітей проблемних ситуацій, постановки творчих завдань.
   Активною формою заохочення дітей на заняттях кружка служить схвалення їх дій, увага до думок, терпіння в очікуванні результату. Особово-орієнтований підхід до дитини на заняттях, установка на активізацію його досвіду допомагає в розкритті творчого потенціалу. У вирішенні проблеми педагоги не нав'язують своєї думки дітям, а беруть участь в спільному пошуку істини, вибудовувавши діалог і підводячи кожного учасника заняття до самостійних дій, до емоційного мешкання інформації, до до вислову своїх думок.

До послуг дітей у нашому садочку діють:
Гуртки:
- логіко-математичний "Чомучки"