ДНЗ № 375 «Журавлик», Шевченківський район, Дніпро

Місто

Шевченківський район, Дніпро

Адреса

вул. Тополина, 43

Переглянути на карті

Номера телефонів

(056) 765 25 20

E-mail

dnz375@dhp.dniprorada.gov.ua

Веб-сайт

http://dnz375_babushk.dnepredu.com/

Керівник

в.о. Кучеренко Галина Павлівна

Освітні програми

Державні програми:

1. «Я у світі» (нова редакція), програма розвитку дитини дошкільного віку (наук.кер. КононкоО.Л.)

2. Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» (авт..:Сак Т.В. та ін..)

3. Програмно – методичний комплекс розвитку незрячих дітей від народження до 6 років (авт.:Вавіна Л.С., Бутенко В.А., Гудим І.М.).

Парціальні ,авторські та альтернативні програми:

1. Програма корекційно – розвиваючої роботи в молодшій логопедичній групі дитячого садка. Н.В.Ніщева.

2. Програма корекційно – розвиваючої роботи в логопедичній групі дитячого садка для дітей з загальним недорозвитком мови (4-7років) Н.В.Ніщева.

3. Про себе треба знати, про себе треба дбати «, програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт.. Лохвицька Л.В.).

4. Програма художньо – естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку «Радість творчості» (авт.Борщ Р.М., Самойлик Д.В.)

Навчально – методичні посібники:

·Бойченко Т.Є. Бережи себе, малюк! – К.: Ґенеза, 2009

·Використання нетрадиційних технік як засіб творчого розвитку дітей дошкільного віку. Дайджест№2. – Запоріжжя: ЛІПС.

·Дикань Н.І. Дошкільникам про професії. –Харків: Основа, 2009

·Енциклопедія діагностичних методик щодо з’ясування стану розвитку дітей раннього віку. Дайджест№1.- Запоріжжя: ЛІПС, 2006

·Лозинська Є.Ф. Українське народознавство дітям дошкільного віку. – Львів: Оріяна-Нова, 2008.

·Лохвицька Л., Андрющенко Т. Дошкільникам про основи здоров’я: Навчально-методичний посібник. – Тернопіль: Мандрівець, 2008.

·Пріоритетні напрямки роботи дошкільної освіти на 2010 – 2011 навчальний рік. - Запоріжжя, ЛІПС, 2009

·Структуровані конспекти інтегрованих занять з правової освіти з дітьми дошкільного віку. – Запоріжжя: ЛІПС, 2007.

·Тищенко В.О., Шевцова Л.Г., Попова Л.А. Квітка здоров’я. – Дніпропетровськ, 2009.

·Тищенко В.О., Шевцова Л.Г., Попова Л.А. Здорові і розумні. – Дніпропетровськ, 2009.

·Тищенко В.О., Шевцова Л.Г., Попова Л.А. Мудра скарбниця. – Дніпропетровськ, 2009

·Українська мозаїка. Книга для читання в дошкільному закладі та родинному колі/ Авт. –упор. О.П.Долинна. – К.: АВДІ, 2008.

·Фізкультурно-оздоровчі заходи в системі фізичного виховання дітей дошкільного віку. - Дніпропетровськ, 2005

·Швайка Л.А. Організація трудової діяльності в дитячому садку. – Харків: Основа, 2008

·Н.В. чуб. Довідник для батьків дошкільників.

·В.Г. Постовой. Сучасна сім’я та її педагогіка.

·«Ступеньки розвитку» коррекційно – розвиваюче навчання та виховання дошкільників з ЗПР. Н.Ю.Борякова, Москва, 1999 р.

Інформація щодо фактичної кількості осіб в ДНЗ

Проєктна потужність закладу разрахованна на 280 міст (12 груп). В дошкільному закладі функционують 9 груп, 168 дітей.

Кількість груп:

2 групи - ранього віку
1 група дошкільна (3-4 років)
1 група дошкільна (5 років)
3 групи дошкільні спеціалізовані з ППР
2 групи дошкільні специалізовані з порушенням зору

Умови доступності закладу для навчання осіб з особливими-освітніми проблемами

Робота спеціальних та санаторних груп дошкільного навчального закладу (Додатковий)

В ДНЗ створені сприятливі умови для проведення корекційно – відновлювальної та лікувально – профілактичної роботи для дітей з порушенням психологічного розвитку. Всі заняття проводяться за підгрупами та індивідуально. З дітьми працюють спеціалісти : логопед, дефектолог , психолог, вихователь. Компенсація та корекція відхилень у розвитку дітей з ППР здійснюється в умовах спеціально організованого педагогічного процессу, що враховує вікові та індивідуальні особливості їх психічного й фізичного розвитку. Важливою умовою продуктивного розвитку в дітей з ППР компенсаторних процесів і корекції відхилень в розвитку є максимально раннє включення їх в систему спеціально організованих педагогічних впливів. Значна увага в роботі з кожною дитиною приділяється також корекції відхилень у структурі їх діяльності ( неорганізованість, впертість та ін.)

Кабінети спеціалістів обладнані необхідними навчально-дидактичними матеріалами, посібниками, літературою. Багато демонстраційного та роздаткового матеріалу, різноманітних дидактичних ігор для розвитку пам яті, мислення, мови, дрібної моторики рук ( «Що для кого», «Де чия мама», лото «Іграшки» . шнурівки і т.д.) В кожній групі дітей з ППР є логопедичний куточок обладнаний всима необхідними матеріалами для роботи вихователя по закріпленню матеріалу.

Для дітей з порушенням зору здійснюються три основні напрямки роботи :

1. Організаційно – педагогічна.

2.Лікувально – відтворювальна.

3.Корекційно – виховна.

За КЗО ДНЗ № 375 закріаплена слідуюча теріторія:

Тополя-2, буд. 7, 7а, 10, 12, 14, 16, 22, 26, 41, 42.

вул. Тополина 1-17.