ДНЗ № 220 "Зайчатко"

В ДНЗ фукнкціонує 6 вікових груп:

- 1 група для дітей раннього віку,

- 1 група для дітей молодшого віку,

- 1 група для дітей середнього віку,

- 2 групи для дітей старшого віку,

- 1 група короткотривалого перебування.

Проектна наповнюваність  - 110 особи. 

Фактична кількість осіб, які виховуються в ДНЗ - 140 дітей.

Освітні програми, що реалізуються в ДНЗ № 220 :

Всі вікові групи працюють згідно Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), групи дошкільного віку – за Комплексною освітньою програмою «Дитина в дошкільні роки», групи раннього віку – за Комплексною додатковою освітньою програмою «Дитина в дошкільні роки»

Концептуальні засади програми “Дитина в дошкільні роки”

Ключові категорії програми

Програма “Дитина в дошкільні роки” – програма нового типу.

Програма зорієнтована на цінності та інтереси дитини, врахування вікових можливостей, на збереження дитячої субкультури, на збагачення, ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя малюка.

Програма “Дитина в дошкільні роки”:

забезпечує:

- охорону та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дитини;

- фізичний розвиток дітей;

- оптимальне навантаження на дитину з метою захисту від втоми;

- емоційне благополуччя кожної дитини;

- створення умов для розвитку особистості дитини, її здібностей;

- залучення дітей до загальнолюдських та етносоціокультурних цінностей;

- взаємодію з родиною щодо забезпечення повноцінного розвитку дітей;

передбачає організацію дитячої діяльності в трьох формах:

- заняття як спеціально організована форма навчання;

- нерегламентовані види діяльності;

- вільний час, передбачений для дитини впродовж дня.

У програмі закладено оптимальне співвідношення індивідуальної та спільної діяльності дітей.

Мета програми – забезпечити повноцінний фізичний, соціальний, пізнавальний та духовний розвиток зростаючої особистості; полегшити входження дитини в широкий світ і розвинути її внутрішні сили.

Основне завдання програми “ Дитина в дошкільні роки“ – озброєння дитини наукою життя; формування базисних характеристик.

Науково-теоретичним ґрунтом програми є досягнення вітчизняної та світової психолого-педагогічної науки, а також сучасні дослідження розвитку дитини, які визнають своєрідність, унікальність, особливість дошкільного дитинства у становленні особистості, врахування синтезивності даного періоду щодо первинного схематичного світогляду, супідрядності мотивів, довільної поведінки, внутрішніх етичних інстанцій, самосвідомості.