Приватний дошкільний заклад Я люблю Монтессорі

Приватний дошкільний заклад «Я люблю Монтессорі»:

• • це місце де кожна дитина легко і невимушено отримає не лише знання , необхідні для школи , але й найбільш важливі для сучасного життя навички самостійності , вміння концентруватися , приймати рішення , робити вибір і нести за нього відповідальність , вміння спілкуватись і цивілізовано вирішувати конфлікти;
• • це можливість перебування у садочку повного дня діткам віком від 1,5 до 7 років ;
• • це меблі та матеріали, виготовлені тільки з натуральної сировини, це смачна та корисна домашня їжа та здоровий сон ;
• • це завжди індивідуальний підхід до навчання, якісна підготовка, цікава програма навчання, яка обов'язково сподобається кожній дитині;

НАШІ ПРОГРАМИ:

1. Тоддлер - клас 
(1,5 - 3 ,5 р.)
Клас для найменших. 
В такому класі дитина розширює свої кордони в пізнанні світу , активно розвиває мовлення , мислення , сенсорне сприйняття , вчиться взаємодіяти з іншими дітьми та дорослими, оволодіває першими навичками самообслуговування , знайомиться з правилами роботи та поведінки. Працюючи з предметами різними за величиною, розвивається координація, сенсорне сприйняття та дрібна моторика. Завдяки навчанню планувати і систематизувати свою роботу , розвиваються організаційні здібності дитини. Марія Монтессорі дійшла висновку, що основи особистості закладаються до трьох років. У нашому тоддлер - класі для цього створені відповідні умови.

2.Дошкільна програма ( 4 - 6 р.)
Робота в класі організована таким чином, щоб діти могли повною мірою проявити самостійність і ініціативність , властиву даному віку. Спілкуючись з дітьми , ми спонукаємо їх до формування власної думки без страху помилитись. Наші заняття організовані таким чином, щоб повною мірою наситити цікавість дитини, характерну для даного віку. Особлива увага приділяється розвитку комунікативних навиків: вмінню домовлятись один з одним, допомагати іншим , грати і працювати разом.
Головна мета класу дошкільної групи - підготувати дітей до того, щоб вони зробили свій перший крок в «дорослий світ» впевнено і з інтересом, були готовими до школи не тільки інтелектуально, а й психологічно.

Які діти в Монтессорі – освіті.
Славні. ☝️Дуже самостійні. З почуттям власної гідності. Вони вміють аргументовано обґрунтувати свою думку, свою точку зору. Вони повноцінні люди, кожен із них – особистість і індивідуальність, навіть якщо це дітки з особливими потребами.?Марія Монтессорі була переконаною християнкою і вірила, що діти є творінням Бога і ми повинні прийняти їх такими, якими вони є і повинні поважати їх унікальність.
Кожен ранок заняття розпочинається загальним колом, який дорослі називають рефлексивним, тому що він дає дитині можливість осмислювати свої вчинки, фрагменти свого і чужого Я. Який Я? Що я люблю? Що роблю, коли мені боляче? Коли образа? Говорять по колу. Завжди одна людина. А інші слухають. Вчитель говорить після всіх. Можливість бачити очі, а не потилицю. Кожний знає – щоб ти не говорив, тебе обов’язково вислухають. Кожного дня діти вчаться відчувати не лише себе. Так спонтанно формується повага до чужої точки зору.
Ніхто по групі не літає, нікого не штовхає, безтямно не репетує. Двері в усіх класах відчинені. Старші зустрічають молодших вранці, допомагають їм роздягнутися. Якщо ти запізнився – ніхто не робить тобі ніяких зауважень. Якщо не встиг поснідати вдома – в класі є зона кухні – тебе завжди погодують. Є в групах і особливі дітки та ніяких проблем з цього приводу не виникає. ?Навпаки, ставлення однолітків до них дружнє й уважне. Існує думка, що вихованці шкіл Монтессорі, йдучи до традиційних навчальних закладів,відчувають труднощі під час навчання.
Не погодимось,тому що наші випускники:

• - мають внутрішню мотивацію до навчання, мають прагнення самостійно вчитися і, як правило, стають кращими в класі;
• - мають прагнення до порядку, культуру автономного існування;
• - мають емоційну рівновагу, внутрішня дисципліна, основи регуляції поведінки, вміння робити вибір, не приймати ніяких ідеалів, окрім загальнолюдських;
• - вміють приймати реальні власні рішення в різних життєвих ситуаціях;
• - мають здатність бути відповідальним за себе і своє оточення;
• - вміють ефективно і ввічливо спілкуватися і цивілізовано вирішувати конфлікти;
• -вміють розпочинати роботу і доводити її до кінця, наділені концентрацією уваги.?

Режим дня Монтессорі- груп.

⏰8.00 – 9.00 Прийом дітей, Формування навичок гігієни.
⏰9.00-9.30 Сніданок. 
⏰9.30 -11.30 Урок Монтессорі. Вільна робота у Монтессорі середовищі.Індивідуальна робота з Монтессорі -посібниками.

?Англійська мова-3 заняття в тиждень
??Музика, логоритміка,елементарне музикування-2 заняття на тиждень
??‍♀️ Оздоровча фізкультура/хореографія-2 заняття на тиждень

⏰11.30-12.00 Ланч (фруктова тарілка). Підготовка до прогулянки.

⏰12.00-13.00 Прогулянка. Ігри. Спостереження у природі.

⏰13.00 – 13.45 Обід. Підготовка до денного сну.

⏰14.00 -16.00 Денний сон. Поступовий підйом. Коррегуюча гімнастика, оздоровча фізкультура.

⏰16.00 – 16.30 Підвечірок

⏰16.30-17.30 Художня творчість. Вільна робота у Монтессорі середовищі.

⏰17.30 – 17.45 Вечеря

⏰17.45 –18.30 Прогулянка. Ігри на повітрі (у зимовий період- вільна робота у монтессорі-середовищі, індивідуальна робота з педагогом).

⏰18.30- 19.00 Коло прощання. Відхід додому.